Definícia poznávania, hlavné procesy a fungovanie

Poznávanie nám umožňuje vnímať naše prostredie, učiť sa z neho a pamätať si informácie, ktoré sme získali, ako aj riešenie problémov, ktoré vznikajú počas života alebo komunikujú s inými ľuďmi.

V tomto článku popíšeme, čo presne je kognícia a aké sú hlavné kognitívne procesy.

Čo je to poznanie?

Pojem „poznávanie“ možno definovať ako schopnosť niektorých živých bytostí získavať informácie o svojom prostredí a od jeho spracovania mozgom ho interpretovať a dať mu zmysel. V tomto zmysle kognitívne procesy závisia na senzorických schopnostiach rovnako ako na centrálnom nervovom systéme.

Je to koncept veľmi širokého významu, ktorý možno zhruba prirovnať k pojmu "myšlienka". Ako však uvidíme neskôr, tento termín sa môže vzťahovať aj na jeden z procesov alebo fáz, ktoré tvoria poznanie: uvažovanie, ktoré sa prekrýva s riešením problémov.

V oblasti psychológie sa kognícia chápe ako spracovanie akéhokoľvek typu informácií prostredníctvom mentálnych funkcií. Z historického hľadiska je táto koncepcia odvodená z tradičného oddelenia racionálneho a afektívneho; dnes je však emócia často vnímaná ako kognitívny proces.

Počas histórie mnohí autori navrhli, aby kognícia, najmä tá, ktorá sa uskutočňuje vedome, mala byť hlavným predmetom štúdia vo vedeckej psychológii. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus alebo William James začali na konci 19. storočia študovať základné kognitívne procesy ako pamäť alebo pozornosť..

Súčasný vývoj v štúdii poznávania vďačí za veľmi veľa teóriám spracovania informácií a kognitívnej orientácii vo všeobecnosti, veľmi populárnej od polovice dvadsiateho storočia. Tieto paradigmy uprednostňovali konsolidáciu interdisciplinárnych oblastí ako neuropsychológie a kognitívnych neurovied..

Hlavné kognitívne procesy

Fakulty, ktoré tvoria kogníciu, sú viacnásobné; zastavíme sa len v niektorých z najobecnejších a najrelevantnejších, ako je pozornosť, jazyk a metakognácia (alebo vedomosti o poznaní človeka).

Podobne a berieme do úvahy súčasné poznatky, budeme zahŕňať emócie ako plnohodnotný kognitívny proces.

1. Vnímanie

Termín "vnímanie" znamená zachytávanie stimulov z prostredia zmyslovými orgánmi a jeho prenos na vyššie úrovne nervového systému, ale aj kognitívny proces, ktorým generujeme mentálnu reprezentáciu týchto informácií a interpretujeme ich. V tejto druhej fáze zasahujú predchádzajúce vedomosti a pozornosť.

2. Pozor

Pozornosť je všeobecná schopnosť sústrediť kognitívne zdroje na podnety alebo špecifický mentálny obsah; preto má regulačnú úlohu vo fungovaní iných kognitívnych procesov. Táto schopnosť je rozdelená do niekoľkých aspektov, takže pozornosť možno chápať ako výber, koncentráciu, aktiváciu, monitorovanie alebo očakávania.

3. Učenie a pamäť

Učenie sa definuje ako získavanie nových informácií alebo modifikácia existujúceho mentálneho obsahu (spolu s ich zodpovedajúcimi neurofyziologickými korelátmi). Boli opísané rôzne typy učenia, ako sú klasické a operatívne modely kondicionovania, ktoré sú spojené so synaptickými mechanizmami potenciácie.

Pamäť je koncept, ktorý úzko súvisí s učením, pretože zahŕňa kódovanie, ukladanie a vyhľadávanie informácií. V týchto procesoch sú zahrnuté kľúčové štruktúry limbického systému, ako je hipokampus, amygdala, fornix, nucleus accumbens alebo cicavce talamu..

4. Jazyk

Jazyk je fakulta, ktorá umožňuje ľuďom používať komplexné komunikačné metódy, ústne aj písomne. Z evolučného hľadiska sa považuje za vývoj nešpecifických vokalizácií a gest, ktoré používali naši predkovia a ktoré sa podobajú tým, ktoré používajú iné živočíšne druhy..

5. Emócie

Hoci emócie boli tradične oddelené od kognície (chápané spôsobom ekvivalentným myšlienke), nárast poznatkov v psychológii ukázal, že oba procesy fungujú podobným spôsobom. Úroveň aktivácie sympatického nervového systému a motivácia priblížiť sa alebo odkloniť sa od stimulu sú determinanty emócií.

• Odporúčaný článok: "8 druhov emócií (a ich charakteristiky)"

6. Zdôvodnenie a riešenie problémov

Rozum je proces kognitívneho procesu na vysokej úrovni, ktorý je založený na použití základných riešiť problémy alebo dosiahnuť ciele v komplexných aspektoch reality. Existujú rôzne typy úvah v závislosti od toho, ako ich klasifikujeme; ak to urobíme z logických kritérií, máme deduktívne, indukčné a abduktívne uvažovanie.

7. Sociálne poznávanie

Popularizácia sociálnej psychológie, ktorá sa konala v šesťdesiatych a sedemdesiatych rokoch, viedla k zvýšeniu záujmu o štúdium kognície aplikovanej na medziľudské vzťahy. Z tohto pohľadu boli vyvinuté transcendentálne modely, ako sú teórie pripisovania a teória schém reprezentácie vedomostí..

8. Metacognition

Metacognition je schopnosť, ktorá nám umožňuje uvedomiť si vlastné kognitívne procesy a premýšľať o nich. Osobitná pozornosť bola venovaná metamémii, pretože použitie stratégií na zlepšenie učenia a pamäte je veľmi užitočné na zlepšenie kognitívnych schopností.