Triarchická teória inteligencie Sternberga

Kognitívna schopnosť ľudskej bytosti Je to jeden z najviac skúmaných aspektov psychológie. Pojem inteligencia sa v priebehu histórie mení, hoci z väčšej časti sa považuje za schopnosť riešiť problémy a účinne sa prispôsobiť životnému prostrediu..

Existujú teórie, ktoré ju považujú za jedinú všeobecnú kapacitu alebo súbor hierarchických kapacít a podriadených základnej kapacite, zatiaľ čo iní teoretici vidia, že táto koncepcia je súborom viac či menej nezávislých kapacít, ktoré nám umožňujú úspešne sa prispôsobiť. Jedna z existujúcich teórií, ktoré sa snažia vysvetliť, ako je inteligencia štruktúrovaná, je triarchická teória inteligencie Roberta J. Sternberga.

• Súvisiaci článok: "Teórie ľudskej inteligencie"

Triarchická teória Sternberga: všeobecná koncepcia

Triarchická teória inteligencie Sternberga je založená na koncepcii tejto, že tradičné a hierarchické modely inteligencie nie sú vyčerpávajúce, pretože neuvádzajú použitie, ktoré sa stáva inteligenciou v sebe, obmedzujúc sa na konceptualizáciu jej povahy a fungovania bez toho, aby sa sledovalo, ako sa spája a uplatňuje v reálnom kontexte.

Táto teória sa preto domnieva, že meranie intelektuálnej kapacity sa zameriava len na jeden aspekt inteligencie, ignorovanie iných aspektov, ktoré majú veľký význam a ktoré vytvárajú kognitívne zručnosti sami. Na záver. Sternberg naznačuje, že nestačí vidieť, čo sa deje, ale aj to, ako a prečo, keď konáme.

Pre Sternberga je inteligencia všetky mentálne aktivity, ktoré vedú vedomé prispôsobenie sa prostrediu a na výber alebo transformáciu s cieľom predpovedať výsledky a byť schopný aktívne vyvolať adaptáciu jedného média na médium alebo médium na jeden. Je to súbor zručností myslenia, ktoré sa používajú pri riešení viac či menej každodenných alebo abstraktných problémov.

Koncepcia tohto autora pristupuje k vízii inteligencie ako súbor schopností namiesto jedného nemodifikovateľného prvku. Práve z tejto myšlienky a vnímania iné teórie nepreukazujú, ako je inteligencia prepojená so skutočným svetom, ktorý autor zakladá svoju teóriu triarchálnej inteligencie, ktorej meno je spôsobené zvažovaním troch typov inteligencie..

• Možno máte záujem: "Sternbergova trojuholníková teória lásky"

Tri druhy inteligencie

Sternberg rozpracováva teóriu, podľa ktorej sa uvažuje o existencii troch typov inteligencie, ktoré vysvetľujú spracovanie informácií interne, externe a na úrovni interakcie medzi oboma..

Inými slovami, zvážte existenciu tri základné schopnosti, ktoré určujú intelektuálnu kapacitu. Konkrétne stanovuje existenciu analytickej inteligencie, praktickej inteligencie a tvorivej inteligencie.

1. Analytická alebo zložková inteligencia

Pre triarchickú teóriu inteligencie Sternberga predpokladá analytická inteligencia schopnosť zachytiť, uložiť, upraviť a pracovať s informáciami. Je to najbližšie k jednotnej koncepcii inteligencie, ktorá odkazuje na schopnosť vytvárať plány a riadiť kognitívne zdroje. Vďaka analytickej inteligencii môžeme vykonávať mentálne operácie ako definovanie, rozhodovanie a generovanie riešení.

V tejto inteligencii môžeme nájsť elementárne komponenty alebo procesy umožňujú pracovať na kognitívnych reprezentáciách reality, upravovať a odovzdávať ich prostredníctvom spracovania, ktoré umožňuje odpoveď.

Tieto komponenty môžu byť rozdelené na metakomponenty alebo riadiace procesy, ktoré umožňujú robiť rozhodnutia a označovať, ako myslieť a konať, ako aj komponenty plánovania, výkonu alebo výkonnosti, ktoré sa uvádzajú do činnosti od komponentov meta a umožňujú vykonávať uvedené stanovené plány. a komponenty obstarávania, ktoré umožniť získavanie informácií.

2. Praktická alebo kontextová inteligencia

Tento typ inteligencie sa týka schopnosti ľudí prispôsobiť sa prostrediu, v ktorom žijú. Po prvé, organizmus sa snaží prežiť z toho, čo už v životnom prostredí existuje, využiť príležitosti ponúkané na prispôsobenie.

Ak to však nie je možné, osoba musí vytvoriť iné mechanizmy na prispôsobenie sa a prežitie. Tieto ďalšie procesy sú výberom prostredia a podnetov s cieľom zlepšiť ich situáciu a / alebo tvarovanie životného prostredia v prípadoch, keď nie je možné zmeniť prostredie, v tomto prípade zmien v životnom prostredí lepšie prispôsobte svoje možnosti.

Napríklad človek, ktorý má hlad, si môže vybrať životné prostredie a presťahovať sa na miesto, kde je dostatok potravy alebo využíva prvky prítomné v životnom prostredí, ktoré predtým neboli súčasťou ich stravy, aby sa mohli živiť sami, alebo sa môžu rozhodnúť zmeniť prostredie kultiváciou v krajine. sad si svoje vlastné jedlo. Ide o aplikáciu kognitívnych zručností s adaptívnym účelom.

3. Kreatívna alebo zážitková inteligencia

Tento typ inteligencie je považovaný za integrácia informácií získaných zo zahraničia s našou psychikou. Inými slovami, je to práve tento druh zručností, ktorý nám umožňuje poučiť sa zo skúseností. Súvisí tiež s tvorivosťou a riešením problémov, ktoré predtým neboli zaznamenané.

V tomto zmysle Sternberg poznamenáva, že stupeň novosti je dôležitý skúseností a úloh. V ideálnom prípade môže byť úloha nová v miernej miere, takže subjekt môže vytvoriť a reagovať na nové podnety, pričom má nejaký nástroj, ktorý mu umožňuje čeliť.

Ďalším relevantným aspektom je automatizácia, to znamená schopnosť replikovať správanie alebo znalosti bez vedomého úsilia. Opakovanie úloh pri niekoľkých príležitostiach im umožňuje zvládnuť ich a znížiť úroveň novosti a potrebu venovať pozornosť každému základnému prvku, ktorý je ich súčasťou. Čím vyššia je úroveň automatizácie, tým vyššia je úroveň dostupných zdrojov na úspešné zvládnutie iných úloh.

• Súvisiaci článok: "Raymond Cattell teória inteligencie"

Bibliografické odkazy:

• Hernangómez, L. a Fernández, C. (2012). Psychológia osobnosti a diferenciálu. Príručka na prípravu CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.

• Martin, M. (2007). Historická a koncepčná analýza vzťahov medzi inteligenciou a rozumom. Španielsko: Málagská univerzita.

• Sternberg, R. J. (1985). Za IQ: Triarchálna teória inteligencie. Cambridge: Cambridge University Press.