Druhy spravodajských testov

Štúdium inteligencie je jednou z tém, ktorá priťahovala najväčší záujem psychológov a bola jedným z dôvodov, prečo psychológie začal byť populárny. Hoci termín je v súčasnosti inteligencia je slovo, ktoré sa používa normálne, nebolo to tak o niečo viac ako pred storočím.

Koncept je príliš abstraktný a vo všeobecnosti, vyvolal veľké diskusie medzi rôznymi odborníkmi. Dalo by sa povedať, že inteligencia je schopnosť vybrať si spomedzi niekoľkých možností tú najlepšiu možnosť na riešenie problému alebo na lepšie prispôsobenie sa situácii. Inteligentný jednotlivec robí rozhodnutia, odráža, skúma, odvodzuje, skúma, zhromažďuje informácie a reaguje podľa logiky..

Niektoré typy spravodajských testov

Existujú rôzne druhy inteligencie a to isté sa deje s inteligenčnými testami. Niektoré merajú to, čo je známe ako "G faktor" a iné merajú rôzne druhy inteligencie, ako je logicko-matematická inteligencia, priestorová inteligencia alebo lingvistická inteligencia. 

Keďže tento konštrukt bol prvýkrát skúmaný, niekoľko teórií sa ho snažilo vysvetliť: kryštalizovaná a plynulá inteligencia Raymonda Cattella, dvojfaktorová teória Spearmana, viacnásobná inteligencia Howarda Gardnera, aby sme vymenovali len niekoľko z najznámejších.

Prvý spravodajský test: Binet-Simon test

Prvý spravodajský test bol vyvinutý Alfred Binet (1857-1911) a psychiatrom Théodore Simon, obaja francúzsky. S týmto prvým testom inteligencie bolo cieľom zistiť inteligenciu jednotlivcov, ktorí prezentovali intelektuálny deficit v porovnaní so zvyškom populácie. Norma pre tieto skupiny sa nazýva mentálny vek. Ak testovacie skóre určilo, že mentálny vek bol nižší ako chronologický vek, znamenalo to, že došlo k mentálnej retardácii.

Tento test bol preskúmaný a zdokonalený v niekoľkých krajinách. Lewis Terman ho prispôsobil testovaciemu názvu Stanford-Binet a použil koncept intelektuálneho kvocientu (IQ). Predpokladá sa, že priemerná CI vo vekovej skupine je 100.

Rôzne typy spravodajských testov

Existujú rôzne spôsoby klasifikácie spravodajských testov, ale zvyčajne to môžu byť:

Získaný vedomostný test

Tento typ testov merať stupeň získavania vedomostí v určitej oblasti. Napríklad v škole môžu byť použité vo formáte skúšky, aby vedeli, či sa študenti naučili dosť v predmete. Ďalším príkladom môže byť test administratívnych zručností, ktoré sa vykonávajú na získanie kvalifikácie na prácu.

Avšak hodnota týchto testov pri meraní inteligencie je relatívna, pretože inteligencia sa zvyčajne chápe skôr ako zručnosť a nie ako nahromadenie predtým získaných poznatkov..

Test verbálnej inteligencie

V tomto type testov posudzuje sa schopnosť porozumieť, používať a učiť sa jazyk. Vyhodnocuje sa aj rýchle pochopenie textov, pravopis alebo bohatstvo slovnej zásoby. Zhrnutie verbálnych zručností potrebných na komunikáciu a život v komunite, ale aj spôsob, akým sa myšlienky organizujú prostredníctvom štruktúry správy.

Numerical Intelligence Test

Tieto testy merať schopnosť riešiť numerické otázky. V tomto type testov sú prezentované rôzne položky: výpočet, číselné rady alebo aritmetické otázky.

Test logickej inteligencie

Tento typ testov posúdiť schopnosť logického uvažovania, preto testujú analytickú a logickú schopnosť osoby. Toto je jadro mnohých inteligenčných testov, pretože slúži na hodnotenie schopnosti vykonávať abstraktné operácie, v ktorých sa korekcia alebo nesprávnosť myšlienky, či už v ich obsahu, alebo v spôsobe, akým sa navzájom narušujú a ako sa navzájom ovplyvňujú. formálne súvisia.

Typy inteligenčných testov: Individuálne vs.

Okrem týchto typov testov existujú aj iné testy, ktoré merajú rôzne druhy inteligencie, napríklad emocionálnu inteligenciu.. 

Na druhej strane sú testy zvyčajne klasifikované aj podľa ich použitia: jednotlivé testy alebo skupinové testy. Nižšie sú uvedené najznámejšie testy inteligencie podľa týchto typov testov.

Jednotlivé testy

Jednotlivé testy sú prezentované jednotlivému jedincovi. Toto sú najlepšie známe:

Spravodajský test Stanford-Binet

Tento test je preskúmaním Binet-Simonovho testu. Aplikuje sa hlavne na deti (od 2 rokov a vyššie), aj keď sa môže používať aj u dospelých. Deti to spravidla robia za 30-45 minút, dospelí do hodiny a pol. Tento test má silnú verbálnu zložku a umožňuje získať IQ v štyroch oblastiach alebo dimenziách: verbálne uvažovanie, numerické uvažovanie, vizuálne uvažovanie a krátkodobá pamäť a globálne IC, ktoré je ekvivalentné "G faktoru".

Test WAIS

Wechslerova inteligencia pre dospelých To umožňuje získať IC, a tiež nezávisle ponúka manipulatívne IC a verbálne IQ. Obsahuje 175 otázok a navyše komiksov a sérií číslic. Skladá sa z 15 podsekcií a má trvanie 1 alebo 2 sedenia v trvaní 90-120 minút. Platí od 16 rokov.

WISCH test

WISC bol vyvinutý rovnakým autorom ako predchádzajúca stupnica, David Wechsler, ako prispôsobenie Wechslerovej spravodajskej škály pre dospelých (WAIS), ale v tomto prípade pre deti. Rovnako ako predchádzajúci, neumožňuje získavať skóre na troch stupniciach: verbálne, manipulatívne a celkové. Pozostáva z 12 podkapitol.

Kaufman hodnotiaca batéria pre deti (K-ABC)

Kaufmanova batéria hodnotenia pre deti bol navrhnutý s cieľom vyhodnotiť schopnosti detí vo veku od 2 do pol roka a 12 a pol roka riešiť problémy, ktoré vyžadujú súčasné a postupné mentálne spracovanie. Okrem toho meria aj zručnosti získané v čítaní a aritmetike. Testy sa môžu podávať v priebehu 35 až 85 minút.

Ravenov test

Jeho účelom je meranie IC. Je to neverbálny test, kde subjekt musí opísať chýbajúce časti série tlačených hárkov a za to musí používať percepčné zručnosti, pozorovanie a analogické zdôvodnenie odvodiť chýbajúce kusy. Používa sa u detí, adolescentov a dospelých.

Woodcock-Johnson III testy kognitívnych schopností (WJ III)

Táto skúška sa skladá z dvoch batérií meria všeobecnú inteligenciu, špecifické kognitívne schopnosti a akademické úspechy. Majú široký vekový rozsah, pretože môžu byť použité pre všetky vekové kategórie od dvoch rokov. Skúška pozostáva zo štandardnej batérie na vyhodnotenie 6 plôch a 14 dodatočných vyhodnocovacích plôch sa pozoruje pri použití rozšírenej batérie.

Skupinový spravodajský test

Testy skupinovej inteligencie sa rodia vďaka príspevku Arthur Otis, študent na Stanfordskej univerzite a študent Lewis Terman. Ten učil kurz na Stanford-Binet Intelligence Scale na tej istej univerzite. Otis mal myšlienku prispôsobiť tento test kolektívnemu testovaciemu formátu a neskôr sa tento test stal Armádnym Alpha Testom pre vojenský výber a klasifikáciu pracovných miest..

Po teste Alpha sa objavili ďalšie testy kolektívnej aplikácie. Toto sú niektoré z najznámejších:

Otis-Lennon School Ability Test (OLSAT)

Tento test sa skladá z rôznych obrazových, verbálnych, obrazových a kvantitatívnych činidiel, ktoré umožňujú merať verbálnu kompresiu, verbálne uvažovanie, uvažovanie obrazu, uvažovanie postavy a kvantitatívne uvažovanie. Uplatňuje sa u detí zo školy do 12. ročníka. Tento test má dve formy a sedem úrovní, každý môže byť podávaný v priebehu 60-75 minút.

Test kognitívnych schopností (CogAT)

Tento test meria schopnosť detí rozumieť a riešiť problémy pomocou slovných symbolov, kvantitatívne a priestorové. Test sa skladá z rôznych úrovní, 3 batérie (verbálne, kvantitatívne a neverbálne) a ich podávanie trvá približne 90 minút.

Test personálu divov

Tento test pozostáva z: 50 položiek, ktoré sa skladajú z analógií, definícií, problémov logiky a aritmetiky, priestorové vzťahy, porovnanie slov a umiestnenie adresy. Je to nástroj široko používaný pri výberových procesoch pracovníkov na pracovisku. Jeho aplikácia je krátka: 12 minút.