Roboty, veľká pomoc deťom s autizmom

Roboti pokračujú v postupe, až kým sa mnohí už stali súčasťou nášho života (kuchynské roboty, vákuové roboty). Na druhej strane, v tomto postupnom začlenení do našej rutiny, niektorí už začali získavať určitú ľudskú podobu. V tomto zmysle môžu byť mnohí trochu „vystrašení“, ako rýchlo tieto programované automaty postupujú. Je však isté, že možnosti, ktoré už k nám prispievajú a ktoré nás môžu priviesť do budúcnosti, sú obrovské; medzi nimi, ak existuje, ktorý vyniká, je pomoc, ktorú ponúkajú deťom s poruchami autistického spektra.

Na druhej strane mnohé deti s autizmom trpia sociálnou izoláciou a ťažkosťami pri komunikácii. To všetko znamená, že pomoc, ktorú môžeme poskytnúť, je ťažké získať. Je to, akoby sme sa stretli so stenou. Zdá sa však, že roboti majú viac možností úspechu.

„Na rozdiel od ľudí majú títo roboti jednoduché a ľahko oddelené vzorce správania. Dokážu hovoriť, ale nasledovať jednoduché prejavy, vykonávať pohyby hlavy a dokonca prezentovať výrazy tváre, ale ľahko identifikovateľné individuálne “

-Krajina-

Deti s autizmom komunikujú s robotmi

Paradox je zvedavý: mnohé deti s autizmom, ktoré majú problémy s komunikáciou s okolitým prostredím, nemajú na komunikáciu s robotom. Hovoríme o malých, jednoduchých emocionálnych robotoch, ktorí majú oči a končatiny.

Títo roboti sa dostali k tomu, čo by sa dalo nazvať „terapia robotmi“. Nový spôsob, ako sa priblížiť k problémom, s ktorými sa pacienti stretávajú a ktoré v prípade, ktorý sa nás týka, súvisí s deťmi a autizmom. Ale ako a prečo roboty dosahujú to, čo ľudské bytosti nemajú??

Aby sme sa pokúsili nájsť odpovede, spoznáme príbeh 6-ročného chlapca Juana, ktorý bol v 2 rokoch diagnostikovaný s autizmom. Prestal hovoriť, vzťahoval sa k iným ľuďom a stále sa viac a viac zamykal. Z tohto dôvodu, vyvinuli silnú agresivitu, ktorú utrpeli ich najbližší blízki.

Juanova matka už nevedela, na koho sa má obrátiť. Vyskúšali odporúčané terapie, ale pre Juana nič nefungovalo. Zdalo sa, že namiesto zlepšenia sa jeho situácia zhoršila. Keď sa jeho matka dozvedela o možnosti robenia terapie robotmi, neváhal. Po chvíli boli výsledky okamžité.

Z nejakého dôvodu začal Juan vystupovať z bubliny, do ktorej sa ponoril a ktorý ho izoloval od iných ľudí. Začal komunikovať s robotom, s ktorým robil terapiu. Jeho matka nemohla obsahovať emócie. Jeho syn hral robota, smial sa a dokonca zopakoval niektoré slová, ktoré vydal. Bez pochýb, celkom úspech.

Univerzita Miguela Hernándeza v Elche a spoločnosť AISOY Robotics pokračujú v spolupráci na návrhu terapie robotmi, ktoré môžu pomôcť deťom s ASD (Autism Spectrum Disorder)..

Interakcia s robotmi pomáha v každodennom živote

Mohli sme si myslieť, že ak sa Juanovi podarilo komunikovať s robotom, s ktorým robil terapiu, a nie s ľuďmi, bude to robiť vždy, keď bude pred robotom. Niečo, čo by ovplyvnilo váš každodenný život rovnakým spôsobom. To však nie je tento prípad. Všetky pokroky, ktoré Juan robí s robotom, mu pomáhajú, aby sa týkal jeho prostredia.

Kvôli izolácii, prestať hovoriť a vzťahovať sa k iným, Juan nemohol zvýšiť svoju schopnosť komunikovať. Vďaka robotickej terapii sa jej slovná zásoba postupne zlepšovala a ako sme videli, jej emócie boli tiež stimulované. Juan sa už smial, dokázal vyjadriť, čo cítil.

Bez tohto typu terapie ... John sa nikdy nemohol dostať z tej izolácie, do ktorej vstúpil. Možno som potreboval viac času. Jediné, čo vieme, je, že tento nový typ liečby dal očakávané výsledky. Pomáhať Juanovi a mnohým iným deťom s výnimočnými schopnosťami, ktoré sa týkajú ich prostredia a rozvíjať sociálne zručnosti.

Mnoho detí s poruchami autistického spektra má impozantný talent napríklad pre hudbu alebo maľovanie. V nich vylievajú všetku svoju tvorivosť. Je to jediný typ interakcie, ktorý sú schopní robiť, či už je to medzi inými plátno alebo hudobný nástroj. Teraz sa môžete priblížiť k „ľudskejšiemu“ typu interakcie. Roboty dosahujú, že pokroky, s ktorými sa deti s autizmom dostanú, sú prenesené do každodenného života.

V súčasnej dobe neexistuje žiadny liek na autizmus. Stále sa však skúmajú nové spôsoby stimulácie detí s autizmom, aby mohli napredovať a získavať nástroje, ktoré im umožnia interakciu s ich prostredím.. Roboty sa zdajú byť vynikajúcim nástrojom.

Autizmus nie je dodávaný s manuálom: je dodávaný s rodičmi, ktorí sa nevzdávajú, autizmus nie je dodávaný s manuálom. Dodáva sa s rodičmi, ktorí sa nevzdávajú, rodiny, ktoré bojujú každý deň proti neviditeľnosti a šťastiu svojich detí.