Neuroanatómia emócií

Ak chcete začať s opisom neuroanatómie emócií, Paul Broca razil termín limbický systém prvýkrát v roku 1878. To bolo neskôr, asi 1930, James Papez definitívne pokrstil ho s názvom limbický systém (SL), postulovať, že sa podieľa na okruhu emocionálne vyjadrenie (Kolb a Whishaw, 2003).

tak, Limbický systém zodpovedá funkčnému konceptu, v ktorom je zahrnutých niekoľko štruktúr a neurónových sietí, významnú úlohu v emocionálnych aspektoch. Keďže je zapojený do emocionálnych prejavov, limbický systém súvisí aj s motiváciou. Konkrétne ide o motiváciu, učenie a pamäť orientovanú na akciu (spomína sa a dozvedela sa viac, ktorá má vyšší emocionálny obsah) (Cardinali, 2005).

Neuroanatómia emócií: mimo mozgových štruktúr

Existuje niekoľko autorov, ktorí navrhujú, aby reakcia a emocionálny prejav zahŕňali nielen nervový systém. Preto sa navrhuje, aby to bolo mohli by byť zahrnuté aj iné systémy, ako napríklad imunitný alebo endokrinný systém. Damasio (2008) navrhuje koncepciu somatický marker.

Špecifikuje, že to, čo dáva hodnotu skúsenosti, nie je len kognitívne hodnotenie, ale aj určitý somatický stav. Tento stav by bol daný aktiváciou komplexných neurohumorálnych subkortikálnych obvodov, ktoré „označia“ myšlienku so špecifickým emocionálnym nábojom a urobia ju relevantnou..

Neuroanatómia emócií a ich veliteľské systémy

Niektoré hĺbkové výskumy definovali špecifickejšie systémy ako limbický systém. Napríklad vo svojom výskume afektívnych neurovied, Jaak Panksepp (2001) má konceptualizované systémy založené na primárnych emóciách: smútok, strach, hnev atď.. Sú to nasledovné:

Systém vyhľadávania (alebo odmena)

Systém, ktorý motivuje snahu o potešenie, aktivizuje náš záujem o svet. Obvody zapojené do tohto systému sú modulované pomocou dopamín. Pre niektorých neurovedcov to pripomína freudovskú koncepciu libida a pulzácie (Bleichmar, 2001, Solms a Turnbull, 2005).

Tento systém je súčasťou mezolimbického / mezokortikálneho systému. Tieto fungujú paralelne a navzájom sa ovplyvňujú, čím vytvárajú tzv predĺžená mandle (Cardinali, 2005).

Prírodné príjemné stimuly (napr. Jedlo alebo sex) a návykové lieky stimulujú uvoľňovanie dopamínu. To sa odohráva od neurónov ventrálnej tegmentálnej oblasti (ATV), ktoré projektujú nucleus accumens Toto sa premieta do eufórie a posilnenia správania. Tento systém spôsobuje, že keď je veľmi stimulovaný, snažíme sa udržať podnety, ktoré vytvárajú príjemné pocity (Leira, 2012).

Systém hnevu (hnev-hnev)

• Je to spôsobené frustráciou, ktorá je namierená na objekt.
• Medzi ich telesné prejavy patria motorické programy boja: zaťaté zuby, krik ...
• Okrem toho sú tieto zmeny sprevádzané aktivitou amygdaly smerom k stria terminalis a hypotalamus.

Systém strachu (strach-úzkosť)

• Jeho činnosť sa zameriava na amygdalu.
• "Bojové" a "letové" reakcie súvisia s laterálnym a centrálnym jadrom amygdaly, ktoré premieta do mediálneho a predného hypotalamu..

Panický systém (separácia-úzkosť)

• Je spojená s pocitmi straty a smútku.
• Zdá sa, že to súvisí so sociálnymi väzbami, sieťou na prepojenie a najmä v procese materinského a pripútavého správania.
• Endogénne opioidy sú zapojené do tohto systému: oddelenie alebo strata milovaného objektu znamená zníženie koncentrácie toho istého, určujúceho bolestivý zážitok.
• Biologický základ: predný cingulate gyrus a jeho talamické a hypotalamické projekcie smerom k ventrálnej tegmentálnej oblasti.

Inhibícia a regulácia emocionálnych reakcií prefrontálneho kortexu

Tieto predchádzajúce systémy emocionálnych príkazov potrebujú, aby sa rozvíjali skúsenosti. V dobrovoľníckej činnosti teda informácie z vonkajšieho sveta, ktoré prechádzajú cez oblasti asociácie, idú do predorientálneho kortexu. Potom sa pripojí k systému motora. Pri nedobrovoľných činoch, pri ktorých sa prejavujú emocionálne reakcie, je akcia zásadne sprostredkovaná z subkortikálnych oblastí (ako sú systémy velenia emócií, o ktorých sme hovorili).

V neuroanatómii emócií, Regulácia emocionálnych reakcií sa vykonáva prefrontálnym kortexom. Vyskytuje sa vo vašej mediálnej ventrálnej oblasti s inhibičnou funkciou a vo vašej chrbtovej oblasti. Teda, táto má viac riadiacu funkciu vedomého myslenia. Je to protagonista vo vzdelávaní, ako aj pri vytváraní plánov a rozhodnutí.

tak, Skúsenosti detí formujú tento inhibičný systém vo formácii. To tiež vysvetľuje rozdiely v emocionálnej regulácii dieťaťa vo vzťahu k dospelému.

3 rozdiely medzi emóciami a pocitmi Poznajte 3 najdôležitejšie rozdiely medzi emóciami a pocitmi. Naučte sa ich odlíšiť, aby ste ich lepšie spravovali a boli šťastní. Prečítajte si viac "