Teórie osobnosti v psychológii B.F. kožišník

Chápeme behaviourizmus, tú vetvu psychológie, ktorá sa venuje analýze a snahe určiť naše činy, teda naše správanie. V tomto článku PsychologyOnline, budeme hovoriť o veľký exponent v Teórie osobnosti v psychológii: B.F. kožišník.

Tiež by vás mohlo zaujímať Teória B.F. Skinner: behaviorism a operant podmieňovanie Index

1. životopis
2. teória
3. Schémy posilnenia
4. modelovanie
5. Modifikácia správania
6. hodnoty

životopis

Burrhus Frederic Skinner sa narodil 20. marca 1904 v malom mestečku Susquehanna v Pensylvánii. Jej otec bol právnik a jej matka bola inteligentná a silná žena v domácnosti. jeho Rodičovstvo bolo starým štýlom a tvrdou prácou.

Burrhus bol aktívny a extrovertný chlapík, ktorý rád hral mimo domu a staval veci a v skutočnosti sa mu páčila škola. Jeho život však nebol oslobodený od tragédie. Najmä jeho brat zomrel vo veku 16 rokov aneuryzmy mozgu.

Burrhus získal jeho anglický titul z Hamilton College v štáte New York. Nespracoval roky svojho štúdia veľmi dobre a ani sa nezúčastnil na stranách bratstva futbalových zápasov. Napísal pre univerzitné noviny, vrátane článkov kritických k tomu, fakulty a dokonca aj proti ¡Phi Beta Kappa !. Na začiatok to bol ateista (na univerzite, ktorá denne chodila do kaplnky).

Nakoniec, on rezignoval na písanie článkov o pracovných otázkach a žil na chvíľu v Greenwich Village v New Yorku ako "český". Po niekoľkých cestách sa rozhodol vrátiť na univerzitu; tentoraz na Harvard. V roku 1930 získal titul v odbore psychológia a v roku 1931 doktorát; a zostal tam na výskum až do roku 1936.

Aj v tomto roku, on sa sťahoval do Minneapolis učiť na University of Minnesota. Tam sa stretol a neskôr sa oženil s Ivonne Blue. Mali dve dcéry, z ktorých druhá sa stala slávnou ako prvé dieťa, ktoré vyrastalo v jednom z Skinnerových vynálezov: kolíska. Hoci to nebolo nič viac ako kombinácia postieľky a pera obklopeného sklom a klimatizáciou, zdalo sa, že je to skôr ako udržať dieťa v akváriu.

V roku 1945 získal pozíciu vedúceho oddelenia psychológie na University of Indiana. V roku 1948 bol pozvaný, aby sa vrátil na Harvard, kde zostal celý zvyšok svojho života. Bol to veľmi aktívny človek, ktorý neustále skúmal a usmerňoval stovky doktorandov, ako aj veľa kníh. Hoci nebol spisovateľom beletrie a úspešnej poézie, stal sa jedným z našich najlepších spisovateľov psychológie, vrátane knihy Walden II, prehľad beletrie o komunite vedenej jej zásadami správania. Odvoláme sa na termín správania, pretože je vhodnejší v oblasti psychológie.

18. augusta 1990, Skinner zomiera na leukémiu, po pravdepodobne sa stal najslávnejším psychológom od Sigmunda Freuda.

teória

Celý systém Skinner je založený na operantné kondicionovanie. Agentúra je v procese „fungovania“ na životnom prostredí, čo znamená, že je to stále populárne; robí to, čo robí. Počas tejto "operability" sa organizmus stretáva s určitým typom stimulu, ktorý sa nazýva posilňujúci stimul, alebo jednoducho zosilňovač. Tento špeciálny stimul má za následok zvýšenie prevádzkové (to je správanie, ku ktorému dochádza bezprostredne po zosilňovači). Toto je operantné podmieňovanie: správanie je nasledované následkom a povaha následku modifikuje tendenciu organizmu opakovať správanie v budúcnosti.

Predstavte si krysu v krabici. Toto je špeciálna krabica (v skutočnosti nazývaná "Skinnerova skrinka"), ktorá má pedál alebo tyč na stene, ktorá pri stlačení uvádza do pohybu mechanizmus, ktorý uvoľňuje guľu potravín. Potkan beží po krabici, robí to, čo robia potkany, keď "náhodne" skočí na bar a ¡Čoskoro pelety spadnú do krabice. Operant je správanie bezprostredne predchádzajúce zosilňovaču (potravinové pelety). Takmer okamžite, potkan je odstránený z pedálu s guľôčkami potravín do rohu krabice.

Chovanie nasledované posilňujúcim stimulom spôsobuje zvýšenú pravdepodobnosť tohto správania v budúcnosti.

¿Čo sa stane, ak nedáme potkanovi viac loptičiek? Očividne nie je hlúpy a po niekoľkých neúspešných pokusoch sa zdrhne šliapania na pedál. Toto sa nazýva vyhynutie operatívneho kondicionovania.

Chovanie, ktoré už nie je nasledované posilňujúcim stimulom, spôsobuje klesajúcu pravdepodobnosť, že sa toto správanie v budúcnosti nebude opakovať.

Teraz, keď znovu spustíme stroj tak, že stlačenie tyče, potkan dostane jedlo znova, pedál-krok správanie sa objaví znova, oveľa rýchlejšie, než na začiatku experimentu, kedy potkan musel naučiť to isté prvýkrát. Je to preto, že obrat spevňovača sa uskutočňuje v historickom kontexte, retroaktivándose, až kým sa potkan prvýkrát nezosilní stlačením pedálu..

Schémy posilnenia

Skinner rád hovorí, že k svojim rôznym objavom prišiel náhodne (operačne). Napríklad sa zmienil o tom, že on bol "podľa ustanovení" potravinových peliet, takže on sám ich musel urobiť; zdĺhavú a pomalú úlohu. Musel teda znížiť počet posily, ktoré dal svojim potkanom za akékoľvek správanie, ktoré sa snažil staviť. Potkany teda udržiavali konštantné a nemenné správanie, ani viac, ani menej, okrem iného, ​​kvôli týmto okolnostiam. Tak Skinner objavil podporných schém.

nepretržité spevnenie je pôvodný scenár: zakaždým, keď sa potkan dopustí správania (ako je napríklad šliapanie na pedál), dostať guľu jedla.

program s pevnou frekvenciou to bol prvý, ktorý Skinner objavil: ak, povedzme, potkan šliape pedál trikrát, dostane jedlo. Alebo päť. Alebo dvadsať. Alebo "x" krát. Medzi správaním a zosilnením existuje pevná frekvencia: 3 až 1; 5 až 1; 20 až 1 atď. Je to ako "kusová sadzba" v priemyselnej výrobe odevov: účtujete viac, keď robíte viac tričiek.

program s pevným intervalom používa meranie na meranie času. Ak potkan stlačí pedál aspoň raz v určitom časovom období (napríklad 20 sekúnd), potom si vezmite guľôčku jedla. Ak túto akciu nevykoná, nedostane loptu. ale, ¡aj keď v tomto časovom rámci stúpate na pedál 100 krát, nedostanete viac ako jednu guľu! V experimente sa zvedavá vec stane, ak potkan má tendenciu niesť "krok": znižujú frekvenciu svojho správania tesne pred zosilnením a urýchľujú frekvenciu, keď sa čas blíži ku koncu.

Skinner hovoril aj o programoch premenné. Variabilná frekvencia znamená, že môžeme zmeniť "x" zakaždým; najprv stlačte trikrát, aby ste dostali loptu, potom 10, potom 1, potom 7 a tak ďalej. Variabilný interval znamená, že toto obdobie sa mení; prvých 20 sekúnd, potom 5; potom 35 a tak ďalej.

V nadväznosti na program variabilných intervalov, Skinner tiež pozoroval v oboch prípadoch, že potkany neudržiavali frekvenciu viac, pretože nemohli stanoviť "rytmus" oveľa dlhšie medzi správaním a odmenou. Zaujímavejšie je, že tieto programy boli veľmi odolné voči zániku. Ak o tom prestaneme premýšľať, má to zmysel. Ak sme na chvíľu nedostali odmenu, je veľmi pravdepodobné, že sa nachádzame v „nesprávnom“ intervale alebo rýchlosti ... ¡ešte raz na pedále; Možno je to definitívne!.

Podľa Skinnera je to mechanizmus hry. Nemôžeme vyhrať príliš často, ale nikdy nevieme, kedy opäť vyhráme. Môže to byť ďalšia, a ak nebudeme hodiť kockami alebo hrať inú ruku alebo staviť na konkrétne číslo, ¡stratíme storočnú cenu!.

modelovanie

Jedným z problémov, s ktorými sa Skinner musel vysporiadať, je spôsob, akým prichádzame ku komplexnejším zdrojom správania. Na to odpovedal s myšlienkou modelovanie, alebo "metóda postupných aproximácií". V podstate spočíva na prvom mieste v posilňovaní správania len nejasne podobného požadovanému. Akonáhle je zavedený, hľadáme iné variácie, ktoré sa zdajú byť veľmi blízke tomu, čo chceme, a tak ďalej, až kým zviera neukáže správanie, ktoré by sa nikdy nevyskytlo v bežnom živote. Skinner a jeho študenti boli dosť úspešní pri výučbe zvierat, aby robili nejaké výnimočné veci. Môj obľúbený je ¡naučiť holubov bowlingu!.

Raz som použil modelovanie na jednej z mojich dcér. Mal som tri alebo štyri roky a bál som sa skočiť po konkrétnom diapozitíve. Tak som ho naložil, položil na spodný koniec šmýkadla a spýtal sa, či by mohol skočiť na zem. Samozrejme, že áno a bol som veľmi hrdý. Potom som ho znova naložil a umiestnil ho o jednu nohu vyššie; Spýtal som sa ho, či je v poriadku a ja som mu povedal, aby tlačil a pustil a potom skočil. Zatiaľ tak dobre. Opakoval som tento akt znovu a znovu, vyššie a vyššie na snímke, nie bez nejakého strachu, keď som sa odvrátil od nej. Nakoniec sa mohol vyhodiť z vrcholu a skočiť na koniec. Bohužiaľ, stále som nemohol vyliezť po schodoch hore, takže som bol na chvíľu veľmi zaneprázdnený otec.

Toto je rovnaká metóda, ktorá sa používa v terapii systematická desenzibilizácia, vynašiel iný behaviorista menom Joseph Wolpe. Osoba s fóbiou (napríklad pavúky) bude požiadaná, aby stála v 10 scenároch s pavúkami a rôznymi stupňami paniky. Prvý bude veľmi mäkký stupeň (ako vidieť malý pavúk v diaľke cez okno). Druhý bude trochu viac ohrozujúci a tak ďalej, až kým číslo 10 nepredstaví niečo veľmi desivé (napríklad, ¡Tarantula, ktorá steká po tvári, keď idete autom na tisíc kilometrov za hodinu! Terapeut vás potom naučí, ako si uvoľniť svaly, ktoré sú nezlučiteľné s úzkosťou). Potom, čo ste to cvičili niekoľko dní, sa vraciate k terapeutovi a obaja cestujete po scenároch jeden po druhom, uistite sa, že ste uvoľnený, v prípade potreby sa vraciate, kým si konečne neviete predstaviť tarantulu bez pocitu napätia..

Ide o techniku, ktorá sa mi veľmi podobá, pretože som vlastne mal pavúkovú fóbiu a ja som sa od nej mohol systematicky zbaviť systematickou desenzibilizáciou. Pracoval som tak dobre, že po jednom zasadnutí (po pôvodnom scenári a svalovom relaxačnom tréningu) som bol schopný ísť von a dostať jedného z tých dlhosrstých pavúkov..¡brilantný!.

Okrem týchto jednoduchých príkladov sa modelovanie zaoberá aj zložitejším správaním. Napríklad, jeden sa nestane mozgovým chirurgom len tým, že ide do operačnej sály, rezá niečí hlavu, úspešne odstraňuje nádor a je odmeňovaný dobrým množstvom peňazí. Skôr ste citlivo formovaní prostredím, aby ste si mohli vychutnávať určité veci; dobre chodiť do školy; absolvovať niektoré triedy biológie; možno pozerať nejaký film lekárov; navštíviť nemocnicu; vstúpiť na lekársku fakultu; byť povzbudzovaný niekým, aby si vybral neurochirurgiu ako špecialitu a tak ďalej. To je tiež niečo, čo vaši rodičia budú starostlivo robiť, rovnako ako krysa v krabici, ale lepšie, pretože to je menej úmyselné..

Nepriaznivý stimul (averzívny) - v Ibero-americkej psychológii bol termín preložený ako averzívny, N.T..

Nepriaznivý stimul je to opak posilňujúceho stimulu; niečo, čo si všimneme ako vysídlenie tero alebo bolestivé.

Chovanie nasledované nepriaznivým stimulom má za následok zníženie pravdepodobnosti výskytu takéhoto správania v budúcnosti.

Táto definícia popri nežiaducom podnete opisuje aj formu kondicionovania známej ako trest. Ak narazíme na potkana, ktorý robí x, bude to robiť menej krát x. Ak som slap Jose pre hádzanie jeho hračky, bude hodiť je preč menej a menej (možno) \ t.

Na druhej strane, ak odstránime vzniknutý nepriaznivý stimul predtým, ako potkan alebo José urobia určité správanie, robíme a negatívne zosilnenie. Ak sa nám podarí znížiť elektrinu, kým potkan stojí na zadných nohách, bude trvať dlhšie. Ak prestanete byť ťažký, aby ste sa zbavili koša, budete s väčšou pravdepodobnosťou vyberať odpad (možno). Mohli by sme povedať, že "cíti sa tak dobre", keď nepriaznivý stimul prestane, to ¡to slúži ako výstuž!.

Správanie, po ktorom nasleduje zastavenie nepriaznivého stimulu, má za následok zvýšenú pravdepodobnosť, že sa toto správanie objaví v budúcnosti.

Všimnite si, aké ťažké môže byť odlíšiť niektoré formy negatívneho posilnenia od pozitívnych. Ak vás urobím hladným a dám vám jedlo, keď robíte to, čo chcem, ¿je to táto pozitívna akcia; to je posilnenie? ¿alebo je to zatknutie negatívneho; to znamená nepriaznivý stimul túžby?.

Skinner (na rozdiel od niektorých stereotypov, ktoré vznikli v dôsledku behavioristov) „neschvaľuje“ použitie nepriaznivého stimulu; nie z etického hľadiska, ale preto, že ¡nefunguje dobre!. ¿Pamätajte si, keď som predtým povedal, že José môže prestať hádzať hračky a možno by som vyhodil odpadky. Je to preto, že to, čo si zachovalo zlé správanie, nebolo odstránené, pretože by to bolo tak, že by bolo definitívne odstránené. Toto skryté vystuženie bolo „pokryté“ iba protichodným podnetom. Dieťa (alebo I) by sa preto určite správalo dobre; ale bolo by stále dobré hádzať hračky. Všetko, čo Jozef musí urobiť, je počkať, kým sa nedostanete z miestnosti, alebo nájsť nejaký spôsob, ako obviňovať svojho brata, alebo nejako uniknúť následkom, a späť k svojmu predchádzajúcemu správaniu. Keďže José má v minulosti len vzácne svoje predchádzajúce správanie, zapája sa do systému variabilného posilňovania (programu) a bude ¡odolnejšie voči uhaseniu uvedeného správania!.

Modifikácia správania

modifikácie správania (zvyčajne známe v angličtine ako mod-b) je terapeutická technika založená na Skinnerovej práci. Je veľmi priame: uhasiť nežiaduce správanie (od odstránenia výstuže) a nahradiť ho požadovaným správaním výstužou. Používa sa vo všetkých druhoch psychologických problémov (závislosť, neuróza, plachosť, autizmus a dokonca aj schizofrénia) a je obzvlášť užitočná u detí. Existujú príklady chronických psychotikov, ktorí sa roky nehovorili s ostatnými a boli podmienení, aby sa správali celkom normálne, napríklad jedli vidličkou a nožom, obliekali sa, preberali zodpovednosť za svoju osobnú hygienu a tak ďalej..

Existuje variant volania mod-b symbolické hospodárstvo, používa sa s veľkou frekvenciou v inštitúciách, ako sú psychiatrické nemocnice, mladiství a väznice. V nich sú explicitne stanovené určité pravidlá, ktoré musia byť rešpektované; ak sú, predmety sú odmenené čipmi alebo špeciálnymi mincami, ktoré sú vymeniteľné za voľné popoludnie mimo inštitúcie, filmy, cukríky, cigarety a iné. Ak správanie ochudobňuje, tieto karty sú odstránené. Táto technika sa ukázala ako obzvlášť užitočná pri udržiavaní poriadku v týchto náročných inštitúciách.

Nevýhodou symbolického hospodárstva je, že keď „väzň“ jednej z týchto inštitúcií opúšťa centrum, vracia sa do prostredia, ktoré posilňuje správanie, ktoré ich pôvodne viedlo k tomu, aby do neho vstúpili. Rodina psychotika je zvyčajne dosť nefunkčná. Mladistvý delikvent sa vracia priamo do "úst vlka". Nikto im nedáva čipy, aby sa správali dobre. Jediné posily by mohli byť nasmerované na udržanie pozornosti na „vystupovaní“ alebo nejakej sláve gangu, keď kradne v supermarkete. Inými slovami, ¡životné prostredie sa veľmi dobre nehodí!.

Walden II

Skinner začal svoju kariéru ako anglický filológ, písal básne a poviedky. Samozrejme, že tiež písal mnoho článkov a kníh o behaviorism. Ale možno, že on je viac zapamätaný všeobecnou populáciou pre jeho knihu Walden II, kde opisuje takmer utopickú komunitu pôsobiacu podľa jej princípov.

Niektorí ľudia, najmä náboženskí pravičiari, napádajú knihu tým, že ich myšlienky odoberajú našu slobodu a našu dôstojnosť ako ľudské bytosti. Skinner reagoval na vlnu kritiky s ďalšou knihou (jednou z jeho najlepších), ktorú volal Za slobodou a dôstojnosťou (mimo slobody a dôstojnosti). Tu sa pýta: ¿Čo máme na mysli, keď hovoríme, že chceme byť slobodní? Často chceme povedať, že nechceme byť v spoločnosti, ktorá nás trestá za to, čo robíme. Nepriaznivé stimuly teda nefungujú veľmi dobre, ¡poďme ich hodiť! -, potom budeme používať iba posily na "kontrolu" spoločnosti. A ak vyberieme tie správne posily, budeme sa cítiť slobodne, pretože ¡urobíme, čo si myslíme, že by sme mali urobiť!.

To isté pre dôstojnosť. Keď povieme, že "zomrel s dôstojnosťou", ¿Čo chceme povedať? Udržal si svoje „dobré správanie“ bez zjavných postranných motívov. V skutočnosti si zachoval svoju dôstojnosť, pretože jeho história posilňovania ho viedla k tomu, aby sa správalo ako „dôstojný“ spôsob ako niečo viac posilňujúce, ako je vytvorenie scény..

Zlé robí zlé, pretože zlé je kompenzované. Dobré robiť dobro, pretože ich dobro je odmenené. Neexistuje žiadna skutočná sloboda ani dôstojnosť. V súčasnosti sú naše posilnenia pre zlé a dobré správanie chaotické a mimo našu kontrolu; Je to záležitosť mať zlé alebo veľké šťastie v našej "voľbe" rodičov, učiteľov, párov a iných vplyvov. Lepšie prevziať kontrolu, ako spoločnosť, a navrhnúť našu kultúru takým spôsobom, že dobro je odmenené a zlé je uhasené. So správnym technológia správania, môžeme kultúru.

Príkladom toho, čo Skinner volá, je sloboda aj dôstojnosť mentálne konštrukty (nepozorovateľné a preto zbytočné pre vedeckú psychológiu). Ďalšími príkladmi sú obranné mechanizmy, adaptívne stratégie, sebarealizácia, nevedomie, vedomie a dokonca aj veci ako hnev a smäd. Najdôležitejším príkladom je to, čo nazývate homunculus (Latinčina pre „malého muža“), ktorý údajne býva u nás všetkých a používa sa na vysvetlenie nášho správania a myšlienok ako duše, mysle, seba, úsudku, seba samého a samozrejme osobnosti.

Namiesto predchádzajúcich, Skinner odporúča, aby sa psychológovia zamerali na pozorovateľný; toto je prostredie a naše správanie v ňom.

hodnoty

Či súhlasíte alebo nie, Skinner je dobrý spisovateľ a veľmi zábavný na čítanie. Už som spomenul Walden II a Za slobodou a dôstojnosťou (1971). Najlepšie zhrnutie jeho teórií je v knihe O Behaviorism (1974).

Tento článok je čisto informatívny, v on-line psychológie nemáme schopnosť robiť diagnózu alebo odporúčať liečbu. Pozývame vás, aby ste sa obrátili na psychológa, ktorý sa zaoberá najmä prípadom.

Ak chcete čítať viac podobných článkov Teórie osobnosti v psychológii: B.F. kožišník, Odporúčame Vám vstúpiť do našej kategórie osobnosti.