Dyscalculia ťažkosti, pokiaľ ide o učenie matematiky

Napodiv, existujú dôkazy, že ľudské bytosti už narodili sme sa s určitými schopnosťami myslieť matematicky. Napríklad novorodenci sú už schopní počítať jednotky v malých množstvách, čo je predohra na pridanie a odčítanie v budúcnosti..

Rovnako ako my sme zvlášť pripravení na matematiku, je tiež pravda, že v niektorých prípadoch tento druh špecifické mentálne procesy môžu byť ovplyvnené poruchou. To sa deje v prípadoch, keď sa zistí typu obtiažnosti nazývanej dyskalkulia.

Čo je dyskalkulia??

Dyscalculia je druh Problémy s učením, ktoré špecificky ovplyvňujú mentálne operácie súvisiace s matematikou a to sa nedá vysvetliť prítomnosťou mentálnej retardácie alebo zlým vzdelaním.

Aby sme to nejakým spôsobom uviedli, rovnakým spôsobom, akým dyslexia ovplyvňuje čítanie, ovplyvňuje dyskalkulia manipuláciu s číslami a aritmetikou vo všeobecnosti, najmä vo vzťahu k najjednoduchším matematickým operáciám, ako je pridávanie a odčítanie. To je dôvod, prečo dyskalkulia je tiež priamo známa ako ťažkosti s učením matematiky (DAM).

Príznaky a diagnostika

Je veľmi bežné, že dyskalkulia je sprevádzaná ďalšími ťažkosťami v učení, ako je dyslexia alebo dysgrafia. Preto v diagnostickej príručke DSM-V dyskalkulia je súčasťou širšej diagnostickej kategórie známej ako špecifické poruchy učenia. V tomto môžete určiť, aké konkrétne problémy sa prejavujú v každom prípade, ako napríklad problémy s čítaním a ovládaním matematiky, len písomne ​​atď..

Čo sa týka symptómov dyskalkulie, tieto sú zoskupené do niekoľkých kategórií a nemôžu byť spôsobené zranením alebo malformáciou spojenou so známym ochorením:

Grafický prepis

V niektorých prípadoch môžu ľudia s dyskalkuliou stojí za to zapamätať si symbol, ktorý predstavuje každé číslo, alebo ich neobvyklým spôsobom ťahá, napr. Rovnako je časté, že nie je schopný poradové skupiny čísel písanie zľava doprava.

Poruchy v pojmoch množstva učenia

U dyskalkulie Je veľmi bežné, že nechápete, že číslo sa skladá zo skupín jednotiek, a že myšlienka asociácie číslo objektu, ktorá je nevyhnutná na vykonanie základných matematických operácií, nie je vytvorená, preto sa snažíme počítať s prstami (poloha prstov robí funkciu pracovnej pamäte).

Príčiny dyskalkulie

Podobne ako pri poruchách učenia vo všeobecnosti, presná príčina dyskalkulie nie je známa, pravdepodobne preto nie je len jeden, ale aj niekoľko, ktorí konajú spoločne a živia sa navzájom.

Preto sa v súčasnosti predpokladá, že dyskalkulia má multifaktoriálny pôvod, v ktorom sa vyskytujú problémy dozrievania určitých častí mozgu, ako aj psychologické aspekty súvisiace s riadením poznávania a emócií..

Aby sme to lepšie pochopili, použite príklad. Mozog dievčatá s dyskalkuliou bude pravdepodobne priamo ovplyvňovať oblasti mozgu zodpovedné za prácu s číslami, ale naviac bude si zvyknúť na myšlienku, že matematika nie je vôbec dobrá, ktoré vám pomôžu pracovať tvrdšie, a preto budú vaše výsledky ešte horšie.

Je dôležité poznamenať, že psychológovia a psycho-pedagógovia môžu zasahovať do psychologických aspektov dyskalkulie, čím sa zlepšujú výsledky učenia u ľudí, u ktorých sa diagnostikujú, alebo sa aspoň nezhoršia..

Predpovedanie a liečba

V súčasnosti je veľmi málo informácií o tom, ako sa vyvíjajú prípady dyskalkulie, ktoré sa neliečia, hoci v strednodobom horizonte je známe, že sú spojené s psychickými problémami, ako sú nízke sebavedomie alebo výskyt príznakov depresie..

Dyskalculiu však možno liečiť psychologickou a psychopedagogickou prácou. Na to je potrebné vykonať proces kognitívnej reštrukturalizácie súvisiacej s využívaním základnej matematiky a sebapojatia.

Týmto spôsobom sa učia základné základy matematiky, bez ktorých sa nedá dosiahnuť pokrok, a zároveň sa vynechajú myšlienky, ktoré bránia vzdelávaniu, ako napríklad presvedčenie, že čísla neexistujú..