Šikanovanie za homofóbiu jej škodlivé účinky na spoločnosť a vzdelávanie

Vzťahy medzi spolužiakmi, ktoré sú na začiatku (podľa adolescentov) jedným z najviac odmeňujúcich aspektov školského kontextu a jedným z hlavných zdrojov emocionálnej a sociálnej podpory, môžu byť pre mladých ľudí veľmi škodlivým a bolestivým prvkom..

Vo vedeckej literatúre vedenej Olweusom to možno vidieť obete šikanovania majú zvyčajne rad individuálnych rizikových faktorov ktoré ich odlišujú od agresorov (napr. pohlavie, školský rok, etnický pôvod, náboženské preferencie, sociálno-ekonomické postavenie, nedostatočné sociálne zručnosti, „nadradené“ sociálne zručnosti, znížené akademické výsledky atď.).

bohužiaľ, Jedným z prvkov, ktorý spúšťa pozornosť agresorov, je zvyčajne sexuálna orientácia (alebo pochybnosti o ňom) obetí mladistvých, na to, čo nazývame "šikanovanie za homofóbiu".

• Súvisiaci článok: "5 druhov šikanovania alebo šikanovania"

Čo je šikanovanie za homofóbiu?

Šikanovanie definujeme ako homofóbiu fyzické, sociálne alebo verbálne zneužitie zamerané a zamerané s cieľom vyvolať nepohodlie obete v dôsledku jeho sexuálnej orientácie. Medzi agresorom a obeťou je nerovnováha moci a zneužívanie sa zvyčajne predlžuje v čase.

Má sa za to, že zodpovednosť za tento fenomén nespočíva len na agresorovi, ale na vzdelávacích inštitúciách a na spoločnosti ako celku v dôsledku dominantných sociálnych hodnôt vo vzťahu k sexualite vo všeobecnosti. To znamená, že dodnes naša spoločnosť interpretuje heterosexualitu z hľadiska "normality", zatiaľ čo Homosexualita (a bisexualita) je interpretovaná ako "abnormálna, podivná, podivná, výstredná."". Týmto spôsobom sú všetky tieto prejavy odlišné od heterosexuálov značkované ako deviantné a abnormálne.

Boli by sme naivní, ak by sme verili, že prevládajúce myšlienky v spoločnosti nie sú absorbované deťmi a mladistvými, ktorí reprodukujú tieto sociálne normy vo svojom konkrétnom prostredí: školy a inštitúty. Všetko, čo sa považuje za „mimo bežného alebo spoločného“ v kontexte školy, je často predmetom posmechu alebo výsmechu, a ako sme už vysvetlili vyššie, sexuálna orientácia je jedným z dôvodov, ktoré „spúšťajú“ agresie smerom k obete.

• Možno vás zaujíma: "Metóda KiVa, myšlienka, ktorá končí šikanovanie"

Dôsledky tohto typu agresií

LGBT osoby a / alebo tí, ktorí pochybujú o ich afektívno-sexuálnej orientácii, konfigurujú obyvateľstvo náchylné na utrpenie väčšieho počtu duševných problémov ako zvyšok. Prečo? Veľmi jednoduchá: táto populácia má tendenciu trpieť vyššou mierou stresu počas väčšiny svojho života.

Premýšľajte o veciach, ktorým musíte čeliť: integrujte a akceptujte svoju afektívnu sexuálnu orientáciu, porozprávajte sa so svojou rodinou a priateľmi, strach z odmietnutia a neprijatia, zvládnite homofóbne situácie, znášajte súvisiacu sociálnu stigmu ... Povedzme, že je to osobitný stres že heterosexuáli nemusia nevyhnutne trpieť.

Ako všetci vieme, detstvo a dospievanie sú časy, v ktorých je naša osobnosť prispôsobená a v ktorej sa cítime najviac zraniteľní, a je to naozaj ťažké štádium prejsť.

Teraz si predstavte, čo by ste mali čeliť, viac na mieste, mladý homosexuál alebo bisexuálne. V prípade, že to nestačilo s hormonálnymi zmenami / zistiť ich identitu / pokúsiť sa zapadnúť do skupiny vrstovníkov / vykonávať v inštitúte / zaoberať sa fyzickými zmenami atď., Teraz si predstavte stres, ktorý musíte cítiť pri premýšľaní o možnom odmietnutí alebo neprijatí na strane ľudí, ktorých milujete najviac: svoju rodinu a svojich priateľov.

A ak existuje aj situácia šikanovania za homofóbiu (s následnou stratou sociálnej podpory medzi rovesníkmi), zavádzajú sa „dokonalé“ zložky, ktoré vytvárajú živnú pôdu, ktorá spôsobí psychologické problémy, ktoré vydržia v priebehu času, napríklad výstavba. nízka sebaúcta, pocity hanby voči sebe, depresia, úzkosť, posttraumatická stresová porucha, izolácia, vlastné zranenie atď. V jednej štúdii (Rivers, 2004) sa uvádza, že Obete šikanovania za homofóbiu budú s väčšou pravdepodobnosťou trpieť depresiou v porovnaní s obeťami heterosexuálneho šikanovania.

Niekoľko štúdií ukázalo, že úrovne viktimizácie (napr. Bontempo a D'Augelli, 2002) boli vyššie u LGBT študentov alebo že mali pochybnosti o ich afektívno-sexuálnej orientácii. V rámci typu viktimizácie majú vo všeobecnosti tendenciu byť viac verbálne verbovaní (urážky, prezývky, hanlivé komentáre ...).

• Možno máte záujem: "Šikanovanie: analýza šikanovania prostredníctvom mimetickej teórie"

Zásah do tohto problému

I keď je to určite dlhý proces, ktorý potrebuje prejsť niekoľko generácií, je potrebné vzdelávať spoločnosť eliminovať dichotómiu "normálneho = heterosexuála", "abnormálneho = homosexuála, lesbičky, bisexuálov, transgenderov alebo transgenderov".

Konkrétnejšie, školy by mali poskytovať kvalitnú a inkluzívnu sexuálnu výchovu, ktorá sa zaoberá otázkami, ako je homosexualita a transsexualita (a nerieši len sexuálne prenosné choroby alebo tehotenstvo), empatické cvičenia pre obete, sociálne zručnosti na zastavenie obťažovania ...

Hlavným cieľom je modifikovať negatívne postoje voči menšinovým skupinám, ako napríklad LGTB, a prijať inkluzívnejšiu víziu s hodnotami ako prijatie, rovnostárstvo, sloboda a empatia voči rovným. Ak sa v školách / inštitúciách táto problematika nerieši prirodzene, ponechávajúc stranou „tabu“ otázky, prispieva k tomu, že LGBT obyvateľstvo je vnímané ako niečo divné a naďalej zachováva diskrimináciu..

Koniec koncov, škola je veľmi silným vzdelávacím prvkom v spoločnosti a je považovaná za jedného z hlavných činiteľov socializácie spolu s rodinou, preto by mala podporovať tolerantné myslenie v našich mladých ľuďoch, podporujúce zrod Pozitívne hodnoty voči rôznym formám sexuálneho prejavu a rodovej rozmanitosti.