Detská psychológia je praktickým sprievodcom pre otcov a matky

Detstvo je štádiom zmien par excellence. Aby sme poskytli podporu deťom, ktoré prejdú touto kŕčovitou etapou, nie sú vždy odborníci s tisíckami a jedným špecializačným titulom a roky venovaní štúdiu na akadémii, aby vedeli, ako čeliť výzvam starať sa o tých najmenších, ale v praxi. väčšinu príležitostí, rodičia a matky sa pohli svojou vôľou, schopnosťou úsilia a, samozrejme, láskou a pripútanosťou, ktorú cítia pre svojich potomkov. Sú to skutoční experti na túto tému.

To však neznamená, že títo otcovia a matky musia upustiť od poznania, že detskej psychológie, vzhľadom na veľký počet hodín, ktoré strávia a koľko je v stávke vo vzťahu k ich deťom. Toto je oblasť výskumu a intervencie, v ktorej je veľa čo sa naučiť a ešte viac objavovať, a môže byť veľmi užitočná, pokiaľ ide o poznanie mentálnych procesov a štýlov správania typických pre najmladších..

Čo je detská psychológia?

V rámci odvetvia evolučnej psychológie (tiež nazývanej vývojová psychológia), ktorá je zodpovedná za štúdium zmien správania človeka počas jeho života, je štádium detstva obzvlášť dôležité. V tejto životne dôležitej fáze existuje veľa situácií, ktoré spôsobujú na jednej strane mnohé zmeny v našom tele a na druhej strane sme zvlášť citliví na tieto vnútorné dynamiky, ako aj na tie, ktoré súvisia so životným prostredím. rastú a učíme sa To je dôvod, prečo je dnes obvyklé používať nielen koncepciu vývojovej psychológie, ale aj špecifickejšie detskej psychológie.

Detská psychológia má významné súvislosti s biológiou a psychopedagogikou, aby ich najdôležitejšie študijné oblasti súviseli so zmenami správania a neuroendokrinnými zmenami, ktoré musia deti zažiť a na druhej strane vzdelávacími štýlmi a stratégiami vzdelávania, ktoré sa im najlepšie dajú prispôsobiť..

Nižšie môžete vidieť niektoré z veľkých záverov o detských mysliach, ktoré boli dosiahnuté prostredníctvom línií výskumu v detskej psychológii.

Pochopenie synov a dcér: 7 kľúčov k detskej psychológii

1. Stupeň s najväčšími zmenami

Štádiá kognitívneho vývoja, s ktorými človek pracuje v evolučnej psychológii kladú osobitný dôraz na obdobie, ktoré trvá od prvých mesiacov života do dospievania, pretože je v tomto vekovom rozpätí, kde sa vyskytuje najväčší počet štádií. To sa deje napríklad v teórii kognitívneho vývoja Jeana Piageta.

To má samozrejme vplyv na detskú psychológiu. Vývoj kognitívnych schopností (ako je inteligencia, pamäť, atď.) Sa vyvíja viac-menej rovnakým tempom ako najviac pozorovateľné zmeny, keď človek rastie. To okrem iného znamená, že nie je nezvyčajné, že v prvých desiatich alebo dvanástich rokoch chlapcovho alebo dievčenského života sa jeho osobnosť, vkus alebo návyky v niektorých aspektoch radikálne menia..

2. Moment najväčšej plasticity

Mnohé štúdie to naznačujú detstvo je životne dôležité štádium, v ktorom je mozog náchylnejší na zmenu s najnevýznamnejšími vonkajšími stimulmi. To znamená, že určité učenie sa dá urobiť ľahšie v prvých mesiacoch alebo rokoch života, ale je tiež možné, že určité javy súvisiace s kontextom negatívne ovplyvňujú kognitívny vývoj detí a ich emocionálnu stabilitu..

3. Tendencia k sebestačnosti

Jedným z hlavných záverov, ktoré sa dosiahli z detskej psychológie az neurovied, je to všetci chlapci a dievčatá majú jasnú tendenciu k štýlu egocentrické myslenie. To neznamená, že ich morálka bola vyvinutá tak, aby ich potreby a ciele boli nadradené potrebám iných, ale aby ich mozog nebol pripravený spracovať informácie týkajúce sa spoločnosti alebo spoločného dobra. Táto schopnosť sa objaví s myelinizáciou určitých nervových obvodov, ktoré spájajú frontálny lalok s inými štruktúrami.

4. Existuje mnoho dôvodov, prečo sa fyzický trest nepoužíva

Okrem etickej dilemy, či uplatňovať fyzický trest na chlapcov alebo dievčatá, stále viac a viac výskumov potvrdzuje hypotézu, že táto možnosť má negatívne účinky, ktorým by sa malo zabrániť. Viac informácií nájdete v článku 8 dôvodov, prečo nepoužívať fyzický trest voči deťom.

5. Nie všetky učenia sú doslovné

Hoci tí najmenší nemajú schopnosť pochopiť jemnosť jazyka správne, len veľmi malá časť toho, čo sa učia, súvisí s jasnými vyhláseniami a tvrdými vyhláseniami o realite (zvyčajne od rodičov a učiteľov). Dokonca aj v takom krátkom veku, úkony učia viac než slová.

6. Chlapci a dievčatá konajú podľa účelu

Detská psychológia nás to učí, hoci jej správanie sa môže zdať chaotické a impulzívne, vždy existuje logika, ktorá vedie akty najmladšieho. Podobne môžu mať problémy prispôsobiť sa určitým súvislostiam, ak nechápu, prečo sa musia dodržiavať určité normy. Vhodné spojenie medzi našimi víziami reality je prostredníctvom dobrej komunikácie s deťmi, prispôsobenia reči ich schopnosti porozumieť viac či menej abstraktným pojmom.

7. Viac nie je vždy lepšie

Hoci sa to môže zdať kontraintuitívne, neodporúča sa, aby sa deti naučili všetko, čo môžu v čo najkratšom čase. Vývoj vášho mozgu je diktovaný časom, ktorý nemusí ísť ruka v ruke s krivkou obtiažnosti lekcií, ktoré sa pokúšate učiť. Znamená to napríklad, že v určitom veku nie je vhodné mať lekcie, ktoré by zahŕňali delenie alebo množenie, aj keď sa naučili predchádzajúce kroky, ktoré by dospelá osoba mohla naučiť tieto predmety..