Cisársky syndróm panovačný, agresívny a autoritárske deti

Zmeny v sociálno-kultúrnom a pracovnom prostredí posledných desaťročí pripravili pôdu pre vznik niektorých dysfunkčných správaní detí..

Jedným zo súborov postojov a správania, ktoré sa najviac týkajú rodičov, je dieťa, ktoré sa stáva nesporným majstrom rodiny, podrobenie ostatných členov rodiny ich požiadavkám a rozmarom.

¿Poznáte „cisársky syndróm“?

Vzdelávací psychológovia už volali Syndróm cisára „deťom cisárov, ktorí si vyberú, aké jedlo variť, kde rodina bude cestovať, trávi dovolenku, televíznu sieť, ktorá je doma sledovaná, hodiny na spanie alebo vykonávanie rôznych aktivít atď..

V profesionálnych kontextoch sa cisársky syndróm nazýva Defiant Opposition Disorder (TOD).

Na dosiahnutie svojich cieľov kričia, ohrozujú a fyzicky a psychicky útočia na svojich rodičov. Dalo by sa povedať, že jeho maturačná úroveň v oblasti empatia (Schopnosť postaviť sa do kože inej osoby) je nedostatočne rozvinutá. Z tohto dôvodu sa zdá, že nie sú schopní prežívať pocity ako láska, vina, odpustenie alebo súcit.

Vstup do mysle autoritárskeho dieťaťa

Tento fenomén dostal meno „cisársky syndróm“, pretože cisárske deti ustanovili behaviorálne a interpersonálne usmernenia pre privilegovať svoje rozmary a požiadavky nad ich rodičmi alebo zákonnými zástupcami. Kto nedodržiava imperatívy dieťaťa, je obeťou škandalóznych záchvatov hnevu a dokonca agresií.

Násilie, ktoré deti vykonávajú voči svojim rodičom, učia sa ich psychicky kontrolovať, vedie k ich poslušnosti a dodržiavaniu ich želaní. Táto vlastnosť v osobnosti detí dostala aj slovo “diktátorské deti”, kvôli nespornej nadvláde, ktorú vykonávajú v rodine.

príznaky

Deti cisárov sú ľahko rozoznateľné: majú tendenciu prejavovať osobnostné črty charakteristické pre egocentricitu a majú exigua tolerancia voči frustráciiNemyslia si, že ich požiadavky nie sú splnené. Tieto vlastnosti sa v rodinnom prostredí nezaznamenávajú, oveľa menej v škole, kde ich požiadavky môžu byť menej uspokojené.

Sú to deti, ktoré sa neučili ovládať alebo regulovať svoje vlastné pocity a emócie. Majú odborné znalosti poznať slabiny svojich rodičov, ktorí skončia manipuláciou na základe hrozieb, agresií a hnusných argumentov.

príčiny

Hoci niektoré výskumy sa snažili objasniť genetické príčiny tohto syndrómu, pravdou je, že medzi vedeckou obcou existuje veľký konsenzus o tom, že cisársky syndróm má príčiny psychosociálneho pôvodu. Týmto spôsobom sa poukazuje na rozhodujúci vplyv zmeny pracovného a sociálneho modelu, ktorý ovplyvňuje množstvo a kvalitu času, ktorý rodičia môžu venovať svojim deťom..

Mnohí pedagogickí psychológovia a pedagogickí psychológovia zdôraznili, že jedným z výchovných faktorov, ktoré môžu viesť k tomu, aby dieťa získalo vzorce správania cisárskeho syndrómu, je krátka doba, ktorú rodičia potrebujú na vzdelávať a zavádzať normy a obmedzenia ich potomstva. Ekonomické potreby a nestabilný trh práce neponúkajú lektorom čas a priestor potrebný na výchovu, čo spôsobuje výchovný štýl viny, a je náchylný k súhlasu a preťaženiu detí..

Často sa u týchto detí pozoruje aj nedostatok Afektívne rodinné návyky, zanedbávanie potreby hrať a komunikovať s deťmi. Sociálne, jeden z problémov, ktorý slúži ako živná pôda egocentrické správanie detinský je ultrapermisívny postoj dospelých k malým deťom.

• Možno vás bude zaujímať čítanie tohto príspevku: "10 stratégií na zlepšenie sebaúcty vášho dieťaťa"

Rozlišovanie medzi autoritou a autoritárstvom

Vzdelávací štýl prevládajúci pred desiatkami rokov bol založený na autoritatívnosti: rodičia, ktorí kričali, diktovali rozkazy a vykonávali represívnu kontrolu nad správaním detí. Súčasným vzdelávacím štýlom sa zo strachu pred návratom do tohto štýlu, ktorý mnohí trpeli vo svojom tele, obrátil na opačný extrém: ultrapermisividad.

Preto je dôležité si uvedomiť, že autorita nie je to isté ako autoritárstvo: rodičia musia vykonávať kontrolovaný a inteligentný stupeň autority, zdravým spôsobom a prispôsobiť sa vzdelávacím a evolutívnym potrebám každého dieťaťa..

Kultúra všetko stojí za toetika hedonizmu a konzumu

Keď hovoríme o vzdelávaní a výchovných štýloch pre naše deti, musíme pamätať na zásadný vplyv morálne hodnoty spoločnosti ako celku, pretože táto nadstavbová forma spoločnej etiky podporí určité zlozvyky a / alebo cnosti v postoji dieťaťa..

spotrebiteľskej kultúry súčasný ohlasuje hedonizmus a potrebu voľného času a rýchlosti ako neodcudziteľné hodnoty. Toto sa stretáva s akýmkoľvek druhom vnútorného alebo vonkajšieho uloženia zodpovednosti za svoje činy a kultúru úsilia. Ak tieto hodnoty nie sú dobre riadené a presmerované, dieťa sa mylne dozvie, že jeho právo mať dobrý čas alebo robiť to, čo sa mu páči, môže ísť nad rámec práva ostatných, aby boli rešpektované, a strácajú názor, že odmeny si vyžadujú predchádzajúce úsilie.

Vzdelávanie v rodine a škole

Váhajúci rodičia, ktorí cvičia pasívne a laxné vzdelávanie, zanedbávajú vytvorenie referenčných rámcov pre správanie detí, ktoré im vždy umožňujú odpovedať, vzdávať sa vydieraniu a byť obeťami verbálnych a fyzických agresií.

Vzdelávací systém je tiež nasýtený. Zatiaľ čo rodičia už priniesli všetku svoju autoritu, učitelia sú v pozícii, keď môžu označiť deti za deti, ktoré boli vychovávané, aby ich neposlúchali a vyzvali ich, aby odpovedali na ich požiadavky. Stáva sa, že učitelia, ktorí sa snažia vytvoriť normy, dostanú nesúhlas a sťažnosti rodičov, ktorí nedovoľujú nikomu vykonávať akúkoľvek autoritu nad svojimi deťmi. To posilňuje a posilňuje detského cisára v jeho postoji.

Dieťa cisár v dospievaní

Vo fáze dospievania deti cisárov upevnili svoje a morálne smernice, neschopnosť predstaviť si nejakú vonkajšiu autoritu, ktorá ukladá určité limity. V najzávažnejších prípadoch môžu napadnúť svojich rodičov, pričom sťažnosť je široko hlásená na policajných staniciach a stále častejšia. V skutočnosti sú to práve tie matky, ktoré majú najhoršiu časť, ktorá trpí pomerne väčším podielom agresií a ponižovania zo strany ich detí..

Budovanie dobrého vzdelania od detstva

Odborníci psychológie, psycho-pedagogiky a duševného zdravia súhlasia s tým, že je nevyhnutné vytvoriť pevné základy vo vzdelávaní detí. Vzdelávanie zdravých, slobodných a zodpovedných detí, dospievajúcich a dospelých je nevyhnutné, aby sa nevzdali jasné hranice, Umožniť deťom, aby zažili určitú mieru frustrácie, aby pochopili, že svet sa neotáča okolo svojho ega, a postupne obťažovať kultúru úsilia a úcty voči ostatným ľuďom. Až potom môžu tolerovať frustráciu, zaviazať sa k svojim cieľom a snažiť sa dosiahnuť svoje ciele, uvedomovať si hodnotu vecí.

Pre viac informácií o praktických tipoch, ako sa vyhnúť synovi cisára, sme nedávno uverejnili tento článok:

• "8 základných tipov, aby sa vaše dieťa nepokazilo"

Psychológ hovorí o cisárskom syndróme

Vicente Garrido, prisólogo a criminólogo Univerzity vo Valencii, ponúka nám svoju profesionálnu víziu o tyranských deťoch v úplnom rozhovore v EiTB.

Bibliografické odkazy:

• Aitchison, J. (1992). Kĺbový cicavec. Úvod do psycholingvistiky. Madrid: Redakčná aliancia.
• Bruner, J. (1997). Vzdelávanie, dvere kultúry. Madrid: Učenie diváka.
• Burman, E. (1998). Dekonštrukcia evolučnej psychológie. madrid.
• García Galera, Mª C. (2000). Televízia, násilie a detstvo. Vplyv médií.
• Kimmel, D.C. a Weiner, I.B. (1998). Dospievanie: prechod rozvoja. Barcelona: Ariel.
• Piaget, J. (1987). Morálne kritérium u dieťaťa. Barcelona: Martínez Roca.
• Pinker, S. (2001). Inštinkt jazyka. Madrid: Redakčná aliancia.