Teórie duálneho procesu, čo sú a ako vysvetľujú ľudskú myseľ

Myslieť. Dôvod. Učiť. Spracúvame informácie neustále, as tým náš mozog funguje rôznymi spôsobmi, aby sme boli schopní zostať nažive, žiť a pôsobiť adaptívne v životnom prostredí. Ale ako to robíme? Niektoré teórie v tomto ohľade hovoria o jedinom mechanizme alebo procese, ktorým rozumíme, zatiaľ čo iní navrhujú existenciu viac ako jedného.

Medzi rôznymi modelmi a teóriami, ktoré boli vyvinuté, najmä v druhom prípade, nájdeme teórie duálneho procesu, názov, ktorý v skutočnosti odkazuje na súbor viac alebo menej známych teórií o tom, ako spracovávame informácie a o ktorých budeme hovoriť v tomto článku.

• Súvisiaci článok: "Sme racionálne alebo emocionálne bytosti?"

Teórie duálneho procesu: základná definícia

Dostáva názov teórie duálneho procesu k všeobecnej teórii alebo skôr k množine všeobecných teórií (pretože v skutočnosti by sme mohli hovoriť až do tucta teórií), charakterizovaných úvahou, že vyššie kognitívne schopnosti ako Existuje poznanie alebo uvažovanie ako výsledok nie jedného, ​​ale dvoch základných procesov alebo systémov, ktorých interakcia nám umožňuje vytvárať myšlienky a mentálne produkty.

Tieto dva procesy majú rozdielne charakteristiky, pokiaľ ide o spôsob, akým spracovávajú informácie, rýchlosť, akou ich vykonávajú, alebo počet a typ zdrojov, ktoré používajú. Treba tiež poznamenať, že sa to všeobecne považuje jeden z procesov alebo systémov je implicitný a nevedomý zatiaľ čo druhá spracováva informácie explicitne a je niečo dobrovoľné a vyžaduje si vedomé úsilie z našej strany. Naše skúsenosti a biológia sa tiež zúčastňujú a menia schopnosť vykonávať každý z týchto dvoch procesov tak, aby neexistovali dvaja ľudia s rovnakým výkonom alebo kapacitou..

Treba poznamenať, že teória duálneho procesu, na ktorú sa odvolávame, je založená na existencii nevyhnutných procesov, pokiaľ ide o ich rozumovú a rozhodovaciu schopnosť, ako aj pri vykonávaní určitých správaní. V rámci rôznych teórií existujúceho duálneho procesu však môžeme extrapolovať existenciu dvoch procesov v rôznych oblastiach, ako napríklad v prípade vzdelávania alebo ekonómie, marketing (pretože by to malo vplyv na rôzne spôsoby presviedčania druhých) a spoločnosti.

Tieto dva systémy

Dva systémy, ktoré sú posudzované z pohľadu teórie duálneho procesu, sa môžu líšiť v závislosti od typu teórie, o ktorej hovoríme, ale môžeme sa domnievať, že by sme hovorili o dvoch špecifických typoch systémov..

Systém 1

Systém 1 by zodpovedal tomu, čo v každodennom jazyku, podľa Kahnemana, nazvali by sme intuíciu. Bol by to úplne nevedomý systém spracovania informácií, v ktorom by informácie pracovali implicitne av pozadí. Výkon tohto systému je rýchly a precízne málo zdrojov, pracuje na automatickej úrovni. Nevyžaduje logiku a využíva paralelné spracovanie informácií. Je tiež založený viac na vrodenom spojení medzi podnetmi a zvyčajne nemôže byť vyjadrený verbálne. Avšak v bezvedomí je ovplyvnená predchádzajúcimi skúsenosťami a emóciami.

Čelíme systému, ktorý umožňuje rýchlu a takmer okamžitú reakciu na životné prostredie tak, že nám umožňuje prijímať rozhodnutia, ktoré môžu zachrániť naše životy. Je to systém, ktorý nám umožňuje vytvoriť prvý dojem o situácii a podľa toho konať, je rozhodovanie založené viac na kontexte av našej vnútornej povahe a nie v logike. Je to najstarší mechanizmus fylogeneticky hovoriaci, tvoriaci nielen naše druhy, ale aj ostatné zvieratá.

Systém 2

Implementácia tohto systému predpokladá rozhodovanie a spracovanie, ktoré si vyžaduje vedomý a dobrovoľný proces. To je to, čo Kahneman identifikuje so skutočným uvažovaním. Predpokladá sa, že tento systém je typicky ľudský, pričom je jedným z najviac nových na úrovni fylogenetiky.

Neokortex má veľké dôsledky. Vychádza z logiky a presného explicitného spracovania, schopnosť pracovať abstraktne a symbolicky ako jazyk a pracovať sériovo. Vyžaduje si to veľké množstvo kognitívnych zdrojov a času a umožňuje vedomú analýzu a kontrolu myslenia a správania.

Hoci systém 2 neumožňuje okamžitú reakciu a v bezprostredných situáciách nemusí byť dostatočne rýchly na to, aby zabezpečil prežitie, faktom je, že má veľký úžitok z umožnenia úvah o rôznych smeroch činnosti, dôsledkoch každej situácie a pracovať s viac abstraktnými prvkami. To znamená, že sme schopní plánovať a predpovedať, ako aj hodnotiť nielen emocionálne, ale aj logicky rôzne možnosti.

• Súvisiaci článok: "Ako si myslíme?" Dva systémy myslenia Daniela Kahnemana "

Potreba oboch spôsobov myslenia

Tieto dva systémy sa od seba veľmi líšia, ale je to ich kombinácia, ktorá z nás robí cestu. Obidva systémy majú svoje silné a slabé stránky, vzájomne sa dopĺňajú a podporujú naše prežitie a prispôsobenie sa životnému prostrediu. Tak skúste nájsť rovnováhu medzi týmito dvoma je ideálny, keďže tlačí na výkon v tom istom čase, že naše akcie môžu byť inhibované a modifikované s cieľom dosiahnuť ciele, získať konkrétne ciele.

Teória dvojitého procesu Groves a Thompson

Už sme naznačili, že myšlienka existencie spracovania informácií na základe dvoch rôznych procesov sa používa vo viacerých oblastiach. Jedným z najznámejších v oblasti psychológie je Groves a Thompson.

Dvojitá procesná teória týchto dvoch autorov je založená na účinky vystavenia podnetom opakovane, z perspektívy založenej na nevedomých procesoch. Títo autori sa domnievajú, že opakovaná skúsenosť so špecifickou udalosťou alebo generovanou stimuláciou môže generovať modifikácie v správaní tak, aby boli stimulované alebo inhibované..

Konkrétne hovorí o návyku ako o procese, pri ktorom stimul stráca silu, aby stimuloval jeho prezentáciu opakovanú v čase, takže reakcia na rovnaké množstvo stimulácie bude menej časom. Tento proces vysvetľuje získavanie veľmi rôznorodých automatov, Zároveň umožňuje získavanie komplexných schopností špecifikovaním základných krokov pre tento účel s menším množstvom zdrojov. Príkladom by mohlo byť naučiť sa hovoriť alebo chodiť a vo všeobecnosti aj asociatívne procesy.

Na druhej strane, niektoré stimuly môžu spôsobiť opačný účinok, ktorý sa nazýva senzibilizácia. V tomto prípade bude mať každá prezentácia toho istého stimulu zvyšujúcu sa silu a generovať väčšie účinky. To bude zakaždým, keď sa stimul aktivuje pre subjekt.

Je obvyklé, že sa tento proces objavuje v emocionálne stimulujúcich situáciách pre subjekt av ktorom sa objavuje nejaká motivácia, ako aj keď je daný stimul veľmi intenzívny. Môže nám slúžiť napríklad na udržanie úrovne alarmu na hlasné zvuky, ktoré by mohli naznačovať blízkosť nejakého nebezpečenstva.

Rovnako ako v prípade vyššie spomenutej teórie duálneho spracovania, oba procesy sa nemusia nevyhnutne vzájomne vylučovať objavujú sa spolu, spájajú sa, aby vytvorili konkrétnu reakciu alebo dôsledok. Táto teória duálneho spracovania sa však líši od tej, ktorá bola predtým prezentovaná v tom, že v oboch prípadoch by sme čelili nevedomým procesom v pozadí, ktoré sú súčasťou systému 1.

Bibliografické odkazy

• Domjan, M. (2005). Princípy učenia a správania. (5. vydanie). Madrid: Thomson.
• Kahneman, Daniel (2011). Myslenie, rýchle a pomalé (1. vydanie). New York: Farrar, Straus a Giroux
• Seoane, G; Valiña, M + D; Rodríguez, M + S; Martín, M. a Feraces, MJ J. (2007). Jednotlivé rozdiely v hypoteticko-deduktívnom uvažovaní: význam flexibility a kognitívnych schopností. Psicothema, zv. 19 (2), 206-211. K dispozícii na adrese: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=1440