Modelovanie, čo to je a aké sú jeho typy v psychológii?

Pozorovacie učenie je veľmi dôležité pre rozvoj ľudí. Veľká časť zručností, ktoré získavame, závisí od pozorovania správania druhých, najmä v detstve.

V tomto článku popíšeme, čo je to modelovanie, jeden z termínov, ktoré sa používajú na opis určitých aspektov sociálneho vzdelávania. Budeme tiež vysvetľovať procesy, ktoré umožňujú modelovanie a aké typy modelovania existujú.

• Súvisiaci článok: "5 techník modifikácie správania"

Čo je modelovanie?

Modelovanie je typ učenia, ktorý je založený na napodobňovanie správania vykonávaného modelom, Normálne iná osoba. Tento proces sa deje na dennej báze a môže byť použitý ako terapeutická technika na uľahčenie získavania a modifikácie správania.

Výraz "modelovanie" má podobný význam ako pojem "modelovanie" "Imitácia", "sociálne učenie", "pozorovacie učenie" a „sprostredkované učenie“. Každý z týchto konceptov zdôrazňuje odlišnú charakteristiku tohto typu učenia.

Zatiaľ čo "modelovanie" zdôrazňuje skutočnosť, že existuje model, ktorý sa má napodobniť, "sociálne učenie" je široká koncepcia, ktorá zdôrazňuje úlohu tohto procesu v socializácii a "sprostredkované učenie" znamená, že následky pozorovateľa.

Modelovanie má rôzne funkcie. hlavne Slúži na získanie nového správania, napríklad manuálne zručnosti, ale môže tiež inhibovať alebo inhibovať správanie; to závisí od očakávaní osoby vo vzťahu k dôsledkom.

Má sa to za to Albert Bandura je najvýznamnejším autorom v oblasti modelovania a sociálneho vzdelávania. Je dobre známy experiment, ktorý vykonal v roku 1963 s Richardom Waltersom, ktorý ukázal, že deti napodobňujú alebo nie správanie dospelých v závislosti od toho, či zistili, že boli odmenení alebo potrestaní..

• Súvisiaci článok: "Teória sociálneho učenia Alberta Banduru"

Zahrnuté procesy

Podľa Bandury sa učenie modelovaním uskutočňuje prostredníctvom verbálnej a imaginatívnej mediácie: keď sa učíme imitáciou, robíme to prostredníctvom symbolické znázornenia pozorovaného správania a jeho následky.

Pre tohto autora existujú štyri procesy, ktoré umožňujú nadobudnutie a vykonanie správania. Pozornosť a retencia sú nevyhnutné na získanie objektívneho správania, pričom reprodukcia a motivácia sú nevyhnutné na vykonanie.

1. Pozor

Ak sa nám to podarí, ľudia sa naučia nové správanie iba pozorovaním venovať pozornosť správaniu modelu. Rôzne typy premenných uľahčujú alebo bránia procesu starostlivosti.

Napríklad, ľahšie napodobňujeme modely, ktoré sa nám podobajú na ich fyzické alebo sociálne vlastnosti, ako aj tie, ktoré vnímame ako prestížne a tých, ktorí získavajú najväčšie odmeny..

Pravdepodobnosť učenia imitáciou závisí aj od samotného subjektu; preto úzkosť a zmyslové deficity, ako je slepota, sťažujú model. Na druhej strane máme tendenciu napodobňovať iných ľudí vo väčšej miere Ak je situácia neistá a úloha má priemernú náročnosť.

2. Retencia

Aby bolo možné napodobniť správanie, je nevyhnutné, aby sme ho mohli reprezentovať vo forme obrazov alebo verbálne, bez toho, aby bol model prítomný. Kognitívne preskúmanie správania modelu je veľmi dôležité pre retenciu.

Ďalšou premennou relevantnou pre udržanie učenia je jeho významnosti, to znamená, že ju môžeme priradiť k iným predchádzajúcim poznatkom. Samozrejme ovplyvňujú aj fyzické vlastnosti osoby; pre ľudí s demenciou je oveľa ťažšie získať napríklad správanie.

3. Reprodukcia

Reprodukcia je proces, ktorým sa učenie transformuje na správanie. Po prvé akčný plán ekvivalentné pozorovanému; potom sa správanie začína a výsledok sa porovnáva s takýmto mentálnym systémom. Nakoniec sa vykonajú korekčné úpravy, aby sa skutočné správanie priblížilo ideálu.

4. Motivácia

Učenie sa môže uskutočniť bez vykonania imitácie; To je v konečnom dôsledku závislé od funkčnej hodnoty, ktorú osoba pripisuje získanému správaniu. V tomto procese zasahuje očakávanie posilnenia.

Musí byť a pravdepodobnosť získania stimulov na správanie; Môžu byť priame, ale aj sprostredkované a samo vyrobené. Motivačné procesy sú preto kľúčom k napodobňovaniu.

• Súvisiaci článok: "Typy motivácie: 8 motivačných zdrojov"

Typy modelovania

Rôzne typy modelovania sú klasifikované podľa mnohých rôznych premenných, ako je obtiažnosť správania, ktoré sa má napodobňovať, kapacita modelu alebo sociálna primeranosť správania. Pozrime sa, čo sú najdôležitejšie typy modelovania.

1. Aktívny alebo pasívny

Hovoríme o aktívnom modelovaní, keď pozorovateľ napodobňuje správanie sa modelu po jeho pozorovaní. Naproti tomu v pasívnom modelovaní sa správanie získa, ale nevykonáva.

2. O objektívnom správaní alebo prechodnom správaní

Kritériom rozlišovania v tomto prípade je. \ T imitácia správania. Ak je objektívne správanie jednoduché, môže byť modelované priamo; Čím je však zložitejšie, bude zložitejšie ho reprodukovať, takže v týchto prípadoch sa delí na rôzne jednoduchšie správanie, ktoré sa nazýva "prechodný"..

3. Pozitívne, negatívne alebo zmiešané

V pozitívnom modelovaní je sociálne prostredie vnímané ako adekvátne, kým v negatívnom získava rušivé správanie. Napríklad, keď dieťa vidí svojho otca útočiť na jeho matku. V prípade zmiešaného modelovania sa človek učí nevhodnému správaniu a potom prijateľnému správaniu.

4. Živé, symbolické alebo skryté

V tomto prípade je príslušnou premennou spôsob, akým je model prezentovaný. Ak je prítomný, je to živé modelovanie; ak to pozorujete nepriamo, ako napr vo videozázname je modelovanie symbolické; Nakoniec hovoríme o skrytom modelovaní, ak to človek, ktorý sa učí, robí tým, že si predstaví správanie modelu.

5. Jednotlivec alebo skupina

Individuálne modelovanie nastáva, keď je prítomný len jeden pozorovateľ, zatiaľ čo v skupine je počet ľudí, ktorí sa učia správanie, väčší.

6. Single alebo multiple

Rozdiel je podobný ako v predchádzajúcom prípade, hoci počet modelov sa líši a nie počet pozorovateľov. Keď je modelovanie viacnásobné zovšeobecnenie učenia je väčšie subjekt je vystavený rôznym alternatívam správania.

7. Modelovanie alebo samo-modelovanie

niekedy osoba, ktorá modeluje, je tá istá osoba, ktorá pozoruje; v takýchto prípadoch označujeme proces za „samo-modelovanie“. Symbolické automodelado podľa video montáže bolo veľmi užitočné pri liečbe selektívneho mutizmu.

8. Participatívne a neúčastnícke

Hovoríme o participatívnom modelovaní, keď pozorovateľ spolupracuje s modelom, ktorí môžu tiež spravovať posily; to by sa stalo napríklad v prípade terapeutov alebo logopétov. Naproti tomu v neúčastníckom modelovaní subjekt nesúvisí s modelom, ale pozná len dôsledky ich správania.

9. Doména (zvládnutie) alebo zvládanie (zvládanie)

Kritériom, ktoré rozlišuje tieto dva typy modelovania, je stupeň spôsobilosti modelu. V doménovom modelovaní má osoba, ktorá má byť napodobnená, od začiatku schopná správne vykonávať objektívne správanie bez chýb.

Do nevýhody, modely zvládania získavajú zručnosti potrebné na vykonanie správania, podobného procesu, ktorý sa uskutoční u pozorovateľa. Predpokladá sa, že tento typ modelovania má tendenciu byť účinnejší ako doména, pretože je pre pozorovateľa významnejší.

• Možno vás zaujíma: "10 najpoužívanejších kognitívno-behaviorálnych techník"