Teória mysle Čo je to a čo nám hovorí o sebe?

Keď premýšľame o všetkých tých mentálnych schopnostiach, ktoré sú vlastné ľudskej bytosti a žiadnemu inému druhu, je veľmi ľahké myslieť na jazyk, schopnosť učiť sa všetkým druhom vecí alebo možnosť riešenia zložitých matematických problémov..

Sú to ľahko pozorovateľné ľudské vlastnosti, ale nie sú jedinými, ktorých sa tešíme výlučne. Ďalšia, oveľa diskrétnejšia, vďaka ktorej sú naše sociálne vzťahy bohatšie. Táto schopnosť bola volaná Teória mysle.

Čo je teória mysle?

Všeobecne definovaná teória mysle je schopnosť byť si vedomý rozdielov, ktoré existujú medzi jeho názorom a názormi iných.

Inými slovami, táto fakulta nám umožňuje brať do úvahy mentálne stavy iných predmetov bez toho, aby sme predpokladali, že tieto myšlienky alebo myšlienky sú ako tie samé. Osoba, ktorá vyvinula Teóriu mysle, môže priradiť myšlienky, priania a presvedčenia ostatným agentom, s ktorými spolupracuje. A to všetko automaticky, takmer v bezvedomí.

Hierarchia duševných stavov

Veľmi často sme vystavení situáciám, v ktorých si musíme predstaviť, čo si myslí iná osoba. Na druhej strane, táto osoba môže z informácií, ktoré má o nás, predpokladať, čo si myslíme, že si myslí, a to všetko môže byť odvodené aj my a druhou osobou v teoreticky nekonečnej slučke. Hierarchia duševných stavov, ktoré sa navzájom obsahujú: Verím, že si myslíte, že verím...

Teória mysle je umiestnená na druhom mieste v tejto hierarchii (verím, že tomu veríte) a je to semeno, z ktorého sa rodí schopnosť postupovať k iným zložitejším kategóriám..

Ako sa vyvinula teória mysle? Prahová hodnota 4 rokov

Ľudské bytosti sú pravdepodobne jedinými druhmi, v ktorých ich členovia môžu myslieť na druhých ako úmyselné látky, to znamená bytosti so svojimi vlastnými záujmami. To znamená, že prevažná väčšina ľudí je už od útleho veku schopná rozlišovať medzi činnosťou a cieľom, na ktorý je táto činnosť zameraná, aj keď táto nebola jasne odhalená. tiež, Počas niekoľkých mesiacov života sa všetci ľudia naučia brať do úvahy, kde iní zameriavajú svoju pozornosť, a preto si môže túto pozornosť nárokovať pre seba alebo pre niečo, čo je blízko.

Tieto zmeny v kognitívnom vývoji detí začínajú na konci prvého roku veku a sú súčasťou tzv. deväťmesačná revolúcia, z ktorých vychádzajú zručnosti, ktoré sú postavené na sebe a posilňujú vytváranie komplexných spoločenských správ, ako je simulovaná hra, ktorá vyžaduje pochopenie toho, že ten druhý koná pri používaní banánov, ako keby to bol telefón alebo imitácia, že dieťa sa učí z činností dospelého a je schopné zistiť cieľ každého z pohybov, ktoré vidí.

Teória mysle objavuje okolo 4 rokov a stavia na základoch všetkých týchto kapacít odvodených z deväťmesačnej revolúcie, ale zasahuje do abstraktnejších a rafinovanejších mentálnych procesov. Teda všetci tí, ktorí rozvíjajú Teóriu mysle, myslia na druhých nielen ako úmyselných agentov, ale aj ako mentálnych agentov, s celým radom komplexných psychologických stavov, ktoré sú ich vlastné. Medzi týmito novými mentálnymi stavmi, ktoré sú pripisované iným, sú napríklad túžby a presvedčenie.

Experiment falošnej viery

Klasická metóda na zistenie, či chlapec alebo dievča vyvinula teóriu mysle je falošný test viery. Je to test, ktorý sa dá vyriešiť len správne, ak človek dokáže rozlíšiť svoje vedomosti o životnom prostredí od toho, čo o ňom verí iná osoba. Okrem toho je to cvičenie, ktoré možno použiť na pomoc pri zisťovaní prípadov porúch autistického spektra, pretože ľudia, ktorí prejavujú príznaky spojené s autizmom, majú tendenciu prejavovať sa v teórii mysle málo alebo sa nič nevyvinulo..

V príklade tohto testu psychológ manipuluje dve bábiky, aby vytvorili malý príbeh, v ktorom sa všetko deje pred pozorným pohľadom na dieťa, ktoré je testované. Po prvé, prvá bábika ukazuje hračku a potom ukazuje, ako je uložená v neďalekom kufri. Potom bábika zmizne zo scény a objaví sa druhá bábika, ktorá vezme hračku z kufra a vloží ju, napríklad batoh položený na podlahe. V tom čase sa dieťa pýta: "Keď sa prvá bábika vráti do miestnosti, ktorá je prvým miestom, kde budete hľadať hračku?".

Deti mladšie ako štyri roky zvyčajne nedajú odpoveď, pretože budú veriť, že prvá bábika má rovnaké informácie ako oni a pôjde na prvé miesto, kde bude hľadať batoh. Avšak, so štyrmi rokmi najviac dať správnu odpoveď, preukázali, že urobili prechod k teórii mysle a že opustili vnímanie reality egocentrista.

Malý dokumentárny film na lepšie pochopenie tejto teórie

Nižšie môžete vidieť video, ktoré ukazuje príklad falošnej viery, ktorá sa použila na detekciu teórie mysle: