Pozitívna disciplína na výchovu šťastných detí

Myslíte si, že všetko je vynájdené vo vzdelávaní? Pythagoras povedal, že „vychovávajú deti a nebude potrebné potrestať mužov“, čo sa príliš neodchýli od teórií pozitívnej disciplíny, ktorých techniky budeme analyzovať v nasledujúcich riadkoch.

Vzdelávanie detí je téma, ktorú vyvinuli stovky mysliteľov, psychológov, pedagógov, sociológov a špecialistov. Dnes máme veľa teórií, takže rozhodnutie naozaj závisí od každého otca a matky. však, pozitívna disciplína môže byť vynikajúcou možnosťou na zvýšenie autonómnych detí a plnú.

Čo je pozitívna disciplína?

Podľa autora Jane Nelsen, môžeme považovať pozitívnu disciplínu za súbor vyučovaní, prostredníctvom ktorých sa snažíme pochopiť správanie dieťaťa a optimálny spôsob prístupu k vášmu postoju. Je to druh sprievodcu pre tých z nás, ktorí sprevádzajú deti v ich rastovom procese.

Na uplatnenie pozitívnej disciplíny sa používa rad nástrojov, ako je empatia a komunikácia. Porozumenie dieťaťu a láska a láska vytvárajú vzťahy, ktoré slúžia rodičom a mentorom na presmerovanie postojov úctivo.

Jednotný bod tejto vzdelávacej techniky sa nachádza v neprítomnosti trestov. Vychádza z úcty medzi dospelým a dieťaťom a vzájomnou spoluprácou, ktorá ukazuje základné zručnosti, ktoré dieťa vyvíja autonómne bez nadmernej kontroly, ale nie s prílišnou permisivitou. Je to rámec, v ktorom sa predovšetkým deti a dospelí cítia pohodlne a sebaisto.

Dohody o pozitívnej disciplíne

Pozitívna disciplína je založená na dohodách. Vždy súdržne sa hľadá porozumenie medzi učiteľom a dieťaťom v prostredí pravidiel, ktoré si sami uložili a ktoré musia byť splnené..

Tak potom, všetky druhy rozhodnutí musia byť založené na spolupráci, pričom preberajú zodpovednosť, ktorú každý z nich súhlasil s prijatím predtým, ako u dieťaťa, tak u dospelých.

V tomto zmysle, pozitívna disciplína je založená na štyroch kritériách, sú to láskavosť a pevnosť, súvislosť a dôležitosť dieťaťa, dlhodobá účinnosť a cenné učenia na získanie kompetencií..

"Deti sa vzdelávajú tým, čo robí ten veľký a nie tým, čo hovorí"

-Carl Jung-

Trest v pozitívnej disciplíne

Na druhej strane, trest je nástroj, ktorý je úplne odmietnutý v základoch tejto výchovnej disciplíny. Podľa jej priaznivcov dosahuje táto technika len krátkodobé výsledky, ale dôsledky môžu byť s časom negatívne.

Pre obhajcov týchto techník, trest spôsobuje, že postoj chlapca môže byť rozčúlený, s duchmi revanchistas. Okrem toho, chlapec sa môže stať rebelským v prebytku a dokonca stiahnutým a nepolapiteľným.

toto Je to preto, lebo trest zahŕňa vinu a hanbu, ktoré nie sú ani žiaduce, ani efektívne. Na tento účel niektoré štúdie ukazujú, že chlapec sa môže stať príliš submisívnym alebo rebelským kvôli týmto praktikám.

Nástroje, ktoré využívajú pozitívnu disciplínu

Rovnako ako akákoľvek iná vzdelávacia technika alebo teória, musia byť potrebné nástroje v rukách rodičov a pedagógov, aby ich uviedli do praxe. Ak si to želáte aplikovať so svojimi študentmi alebo deťmi, musíte mať na pamäti, že:

• Musíte deťom uľahčiť rozvoj najdôležitejších zručností. Dosiahne sa tým väčšia autonómia, zodpovednosť, sebavedomie atď..
• Musíme sa vyvarovať techník, ktoré prinášajú krátkodobé výsledky, ako napríklad vyššie uvedený prípad trestov.
• Musíme sa zbaviť myšlienky, že aby sme sa cítili lepšie, musíte byť najprv horší. Tento nástroj sa priamo spája s negativitou trestu.
• Je potrebné aktívne zapojiť dieťa do vytvárania spoločného rámca pre činnosť, ako sa stanovujú pravidlá, zodpovednosti a obmedzenia.
• Frázy a postoje voči dieťaťu musia byť vo všetkých časoch náklonnosti a láskavosti, ale nikdy nesmú byť tolerantné alebo blahosklonné..

"Nestačí milovať deti, je nevyhnutné, aby si uvedomili, že sú milovaní"

-Don Bosco-

To je vo všeobecnosti pozitívna disciplína. Vzdelávacia technika, ktorú mnohí rodičia a opatrovníci zavádzajú do praxe, aj keď stále nemá dostatok rozptylu, aby poznala svoje skutočné následky. Nech je to akokoľvek, vytvorenie prostredia autonómie a zodpovednosti za dieťa bolo vždy základom dobrého rozvoja.

Hodnota učenia detí hovoriť "ďakujem", "prosím" alebo "dobré ráno" som z generácie poďakovania, prosím a dobré ráno, z toho istého, že neváhajte povedať "Prepáč" ak je to potrebné Prečítajte si viac "