Vzdelávať znamená dávať možnosti informovať, aby si mohli vybrať

Jednou z najkrajších, nevyhnutných a dôležitých úloh našej spoločnosti je nepochybne vzdelávanie. Každý z nás, či už nepriamo alebo priamo, je ponorený do vzdelávania budúcich generácií. Pýtali ste sa však, aký je skutočný cieľ vzdelávania??

Súčasný vzdelávací systém zostáva veľmi žiaduci, aspoň z hľadiska hodnôt a osobného naplnenia. Je podnecované dodržiavať určité normy, ktoré vedú ku konkurencieschopnosti a automatizmu, a to takým spôsobom, ktorý predpokladá útok proti tvorivosti..

Čo sa týka výučby a čo to znamená vzdelávať sa, je jasné, že sa ešte treba veľa naučiť a predovšetkým spochybniť, Aký je význam výučby?, Prečo sa jednoducho pripraviť na zloženie skúšok? Učitelia sú pripravení poučiť študentov, aby sa naučili učiť sa alebo aby si študent zapamätal a reprodukoval informácie, ktoré študent neodrážal. o nej?

„Cieľom vzdelávania je ukázať ľuďom, ako sa učiť. Ďalšou koncepciou vzdelávania je indoktrinácia.

-Noam Chomsky-

Vzdelávajte sa, aby ste sa naučili žiť

Či už ako rodičia alebo učitelia, máme veľkú zodpovednosť za to, aby sme ponúkli vzdelávanie, ktoré zvýši schopnosti našich malých detí, berúc do úvahy vašu individualitu, vaše tempo učenia, váš temperament, zvláštnosti a ťažkosti.

Vychovávať k dosiahnutiu individuálnej slobody je podporovať proces smerom k sebavedomiu, tak, aby myseľ prekročila prekážky, ktoré vytvára na základe potreby bezpečnosti. Pomáhať týmto spôsobom chápať príčiny strachu, aby sa nestali strašnými dospelými.

Vzdelávanie je cenné, keď sa ponúka príležitosť naučiť sa žiť: naučiť sa vybrať medzi možnosťami a možnosťami, ktoré sú nám prezentované, naučiť sa spochybňovať a filtrovať informácie, ktoré dostávame, naučiť sa oslobodiť sa od túžby po odmene, ktorá vytvára strach a súlad.

„Funkciou vzdelávania je pomáhať každému jednotlivcovi objaviť všetky tieto psychologické prekážky a nielen zaviesť nové vzorce správania, nové spôsoby myslenia; takéto uloženie nemôže v žiadnom prípade vzbudiť inteligenciu alebo tvorivé porozumenie, ale skôr podmienky jednotlivca ešte viac.

-Krishnamurti-

Posilnenie slobody, tvorivosti a nezávislosti

Ak chcete nájsť zmysel vzdelávania, je potrebné oddeliť sa od vzdelávacieho modelu, ktorý bráni rozvoju kritického a nezávislého myslenia. Vzdelávanie dáva zmysel, keď je motivované a povzbudzuje k úvahám a pochybnostiam o predpojatých myšlienkach.

Úlohou pedagógov je posilniť autonómiu, aby mladí ľudia získali sebavedomie a naučiť sa riadiť sa so zodpovednosťou a bez ťažkostí. V akademickej časti je potrebné podporovať schopnosť rozumu: pomôcť im vidieť problémy v ich celistvosti, aby boli schopní využívať svoje vlastné osobné riešenia a kritériá..

Všetky deti majú rôzne talenty a potenciály, ktoré by mohli súvisieť s inteligenciou v rôznych oblastiach. Berúc do úvahy mnohonásobné inteligencie, o ktorých hovorí psychológ Howard Gardner, nám pomáha pochopiť, že nie sú žiadni múdrejší ľudia ako iní, ale že vyvíjajú rôzne druhy inteligencie..

Na rozdiel od tejto myšlienky, súčasný vzdelávací systém uprednostňuje a posilňuje špecifické inteligencie, odhadzovanie a zanechávanie ostatných zabudnutých. Niečo, čo nielen penalizuje deti, ale aj spoločnosť, ktorá je zbavená poznania neuveriteľných talentov, ktoré zostávajú skryté, pretože nikto sa na chvíľu nezastavil, aby ich hľadal.

V oblasti vzdelávania s ohľadom na tvorivosť, Ken Robinson uvádza, že "pedagógovia plytvajú bezohľadne" a uniknú z neho, pretože jej zhodnotenie a motivácia vo väčšine prípadov predpokladá okamžité nadmerné náklady. Inovácia sa teda obmedzuje na opakovanie, pričom podporuje strach z chýb alebo z chýb.

"Ak nie sme pripravení urobiť chyby, nikdy nebudeme schopní vytvoriť niečo originálne."

-Ken Robinson-

Správne vzdelávanie nás oslobodí

Je potrebné správne vzdelávanie, ktoré sa vzdiali od politických vymožeností, hospodárskych záujmov a manipulácie s cieľom domestikovať ľudí a premeniť ich na automaty; bez motivácie a bez zmyslu vo vlastnom vývoji, zakotvené v zhode.

Ak chceme vzdelávať so zmyslom, musíme pomôcť mladým ľuďom nájsť si svoje povolanie, vaše motivácie a vaše záujmy. Cieľom je sprevádzať ich, pretláčať ich do procesu sebaobjavovania a objavovania, ktoré rešpektuje a identifikuje ich rozdiely, ktoré ich posilňujú, môžu byť jedinečné. Okrem toho nejde len o rozvoj ich potenciálu, ale aj o pomoc pri budovaní nového sociálneho poriadku, ktorý im umožní vytvárať nové spôsoby života..

Možnosť ponúknuť vzdelanie, ktoré prispieva k slobode, je pre rodičov aj učiteľov. Je v našich rukách; Sme zodpovední za vytvorenie novej spoločnosti: tolerantnejšie, úctivé a oddané. Spoločnosť, ktorá berie do úvahy nielen úvahy, ale aj emocionálny a emocionálny aspekt, holistickú a integrálnu víziu jednotlivca.

„Kríza v oblasti vzdelávania nie je len ďalšou krízou medzi mnohými krízami, ktoré máme, ale vzdelávanie je v centre problému. Svet je v hlbokej kríze, pretože nemáme vzdelanie pre svedomie. Máme vzdelanie, ktoré svojím spôsobom okráda ľudí o svedomie, čas a život.

-Claudio Naranjo-

Toto video zdieľame od Noama Chomského, v ktorom hovorí o tom, čo by mal byť cieľ vzdelávania, a robí analýzu o jeho rôznych aspektoch:

Keď vzdelávanie bolí: toxické matky Toxické matky útočia na naše sebavedomie a náš osobný rast, a to prostredníctvom vštepeného strachu a zjavnej lásky, ktorá podporuje nešťastie. Prečítajte si viac "