Je dobré osladiť realitu pre deti?

V našej kultúre nájdeme mnoho správ zameraných na sladenie reality pre deti. Keď hovoríme o „sladení“, hovoríme o tom tendenciu meniť bolestivú pravdu klamstvom / zmäkčenou adaptáciou. Prečo vykonávame tento typ správania? A do akej miery je dobré, aby pracovali so sladenou realitou??

Hoci používanie lží na zmiernenie reality je niečo, čo sa robí s ľuďmi akéhokoľvek veku, s deťmi je častejšie. Odlišujúcim aspektom je legitímnosť jej používania: dobrá časť spoločnosti si myslí, že je pozitívna osladiť realitu pre deti - a tak robí alebo schvaľuje, kto to robí. V prípade dospelých to však nie je to isté, pretože zámer chrániť druhú v mnohých prípadoch by nebol tak dobre argumentovaný..

V tomto článku do tejto rozpravy vstúpime úplne, otvoríme ju a budeme rešpektovať názory. Na splnenie tohto cieľa preskúmame tri aspekty. Najprv sa budeme rozprávať o typickom správaní súvisiacom so sladením bolestivých pravd, po druhé o dôvodoch a motívoch, ktoré môžu túto modifikáciu alebo ozdobu vyvolať, a napokon uzavrieme niektoré závery v súlade s exponovanými..

Ako osladiť realitu pre deti?

Pre deti zjemňujeme realitu. Ale ako to robíme?? Toto správanie sa dá nájsť rôzne a na rôzne účely. Konkrétne možno rozlišovať dva typy: a) lži alebo utajenie pravdy o ťažkých alebo nepríjemných situáciách a b) fantastické alebo magické príbehy.

Keď hovorím o lži o ťažkých alebo nepríjemných situáciách, myslím, že keď dospelí skryjeme informácie od detí argumentom, že na túto situáciu nie sú pripravení. Môžeme nájsť príklady z nich s témami týkajúcimi sa smrti, pohlavia alebo násilia. Zdá sa, že tieto otázky nie sú súčasťou detstva a snažíme sa pred nimi chrániť deti; V dnešnej informačnej spoločnosti je však čoraz ťažšie filtrovať všetko, čo sa k nim dostane.

A keď spomeniem magické príbehy, mám na mysli tie "rozprávky", ktoré obklopujú život dieťaťa. Všetci vieme príklady tohto typu ako Papá Nöel, Magi, Perez Ratoncito atď.. Dospelí si deti myslia, že v skutočnosti je viac "mágia", než je.

Prečo sme osladili realitu pre deti?

Otázkou, ktorá najprv napadne posúdiť legitimitu tohto spôsobu konania, je teraz hľadať dôvod. Mnohé z nich môžu byť príčinou vzniku tohto správania a s najväčšou pravdepodobnosťou čelíme javu s mnohými príčinami. Ale v tejto časti sa pokúsime vymenovať niektoré z najdôležitejších dôvodov.

Ak požiadame niekoho, aby to urobil zo svojich dôvodov, s najväčšou pravdepodobnosťou odpovedia, že tak urobia zachovať nevinnosť detí. Je to preto, že sociálne sa verí, že deti sú zraniteľnejšie voči situáciám stresu. Niečo, čo neprestáva byť pravda, pretože jeho schopnosť riadiť emócie je stále veľmi obmedzená.

Pozorujúc pozorne „nepohodlné pravdy“, ktoré sa schovávame pred deťmi, si uvedomujeme, že sú to situácie, ktoré v mnohých prípadoch nedokážeme zvládnuť. Otázky ako smrť a sex sú v našej spoločnosti stále tabu. Okolo nich sa točia myšlienky a mýty, ktoré nás môžu viesť k prekonaniu alebo veľmi zraniteľným. Skutočnosť, že nemáme jasné odpovede, je tiež jedným z dôvodov, prečo deťom rozprávame príbehy, ktorým naozaj neveríme.

Na záver môžeme povedať, že realita sa pre deti oslabí sociálno-kultúrnymi faktormi, ktoré sa rodia v dôsledku zlého riadenia tabu alebo nepohodlných tém. To súvisí s deficitom emocionálnej inteligencie, ktorú nachádzame v dnešnej spoločnosti.

Je v poriadku osladiť realitu pre deti?

Odpoveď má nuansy. Odborníci poukazujú na to, že existujú opatrenia, ktoré sa neodporúčajú, ako napríklad rozprávanie príbehov deťom, ktorým neveríme.. Príkladom by bola existencia života po smrti. Na druhej strane, nie je problém byť čestný voči tým najmenším a vyznávačom, že existujú odpovede na otázky, ktoré naozaj nepoznáme, alebo dokonca, že nikto nevie, bez ohľadu na vieru.

Na druhej strane, Nejde o sladenie reality, ale o používanie jazyka, ktorý je prispôsobený vašej schopnosti porozumieť. Ide aj o neotvorenie určitých diskusií skôr, ako sa pýtajú alebo vyjadrujú záujem. Inteligentný príbeh je ten, ktorý sa prispôsobuje, bez toho, aby klamal a čestne, schopnosti porozumieť maličkému.

konečne, Niekedy má tento spôsob sladenia reality za cieľ udržať dieťa od negatívnych emócií. V tomto zmysle by sme sa pri mnohých príležitostiach mali tejto nadmernej ochrany zdržať. Predstavme si, že je veľmi komplikované, aby sa deti naučili zvládať tieto negatívne emócie, ak ich necítia.

Nechajte ich nahnevať sa a ukážme im, čo s tým hnevom môžu urobiť. Umožnite im cítiť sa smutne a budovať s nimi čestný opis emócií a toho, čo sa stalo. Neobmedzujte ich od učenia sa pozerať na realitu inteligenciou, nech majú podnety, ktoré dávajú svoje zdroje na test a povzbudzujú ich, aby vynikali. Učme ich, aby tolerovali neistotu, pretože určite sa nám darí vo svete plnom toho.

Teraz je dôležité objasniť, že nestačí prestať ležať na svojej najsladšej strane deťom. Ak naozaj chceme slušné vzdelanie a rozvoj detstva, musíme učiť naše deti, aby boli ovládané realitou plnou informácií rôzneho druhu s emocionálnou inteligenciou a kritickou schopnosťou.

Pochopte zármutok našich detí: pomoc v ťažkých chvíľach Smútok sa spracováva rozdielne podľa veku detí. Pochopenie toho, ako sa vyvíja, nám môže pomôcť lepšie vás sprevádzať v tejto situácii.