Ďakujeme tým starým rodičom, ktorí prišli na záchranu rodičov, ktorí tvrdo pracujú

Prarodičia často hrajú dôležitú úlohu v živote svojich vnúčat. Víkendy, narodeniny, nepárne popoludnie, sviatky, okrem iných aktivít. V súčasnosti, keď žijú v blízkosti a obaja rodičia pracujú, starí rodičia sa môžu stať veľkou pomocou pri starostlivosti o tých najmenších.

Táto podpora starostlivosti znamená, že vnúčatá a starí rodičia trávia spolu veľa hodín. Týmto spôsobom, váha, ktorú má tento typ starých rodičov vo vzdelávaní svojich vnúčat, je oveľa väčšia ako tí, ktorí ich vidia sporadicky. Ak ste jedným z nich, alebo poznáte niekoho, kto je, v tomto článku navrhujem niekoľko nápadov a aktivít, ktoré môžete robiť doma a ktoré sú založené na Montessori metóde, takže tento časový podiel je produktívnejší.

"Dotknúť sa dieťaťa je dotknúť sa najcitlivejšieho a najdôležitejšieho bodu, v ktorom sa dá rozhodnúť a obnoviť všetko, kde je všetko plné života, kde sú tajomstvá duše zamknuté, to je, ako sa spracúva výchova človeka zajtrajška"..

-Maria Montessori-

Montessori doma, ľahšie, ako sa zdá!

Z vonku sa môže zdať, že táto metóda vyžaduje veľa vedomostí a možno aj celú reformu domu. Nič však nie je ďalej od reality. S niekoľkými zdrojmi a malou vôľou môžeme dať prarodičom užitočný zdroj, aby sme si užívali viac a lepšie čas strávený so svojimi vnúčatami..

Úlohou dospelého je podľa Maria Montessori sprevádzať rozvoj dieťaťa. Základom tohto sprievodu je rešpekt. Pochopte, že deti sú ľudia s vlastnou osobnosťou, ktorú nemožno kričať ani ponižovať. Majú svoj osobitný vkus a charakter, ktorý začína získavať silu. V tomto kontexte budú žiadať ilúziu dospelých, oddanosť a trpezlivosť; to sú presne spoločníci, ktorých majú radi.

Montessori používa prírodné materiály, ako je sklo, keramika, kov, taniere, poháre a iné nástroje, s ktorými môžeme predstavovať simulovanú hru, ako napríklad „robiť tak, ako keby ... (pripravovať jedlo, starať sa o dieťa, nakupovať, atď.) ) ". Nie je však potrebné kupovať nové riady, ak máme plastové pomôcky a cítime sa lepšie, keď ich deti manipulujú s nimi., Najdôležitejšou vecou je, že sú tí, ktorí ich používajú. Napríklad, aby podávali vodu, rezali a pripravovali nejaké jedlo.

Prostredie, ktoré im umožňuje určitú autonómiu

Jedným zo základných princípov Montessori metódy je to, čo je v poriadku. Že existuje pomoc pre deti s ich vnútornou organizáciou a uľahčuje, aby si vytvorili rôzne asociácie medzi objektmi a koncepciami. Toto nariadenie môže byť zavedené prostredníctvom rutín, ktoré môžu prarodičia realizovať, a ktoré, ako doma, by sa mali čo najviac rešpektovať. Myslia si, že pre nich sú referenciou, premieňajú svet na predvídateľné a bezpečné miesto, a pretože to vytvára stabilitu a deti vedia, čo sa deje a čo sa od nich očakáva..

Prarodičia si môžu pripraviť hrací kútik s policami alebo košom, ktoré sú prístupné dieťaťu, kde je všetko triedené podľa kategórií a na dosah, čo uľahčuje poriadok. Môžu dať koše alebo krabice s rôznymi témami podľa sezóny alebo detského vkusu. Napríklad objekty súvisiace s letom alebo ročnými obdobiami, iné s hudobnými nástrojmi, transportmi, zvieratami z farmy atď..

Dôležitým pravidlom je, že nie je príliš veľa košov alebo škatúľ, čím sa dieťaťu zabráni v nehode, keď chcú mať prístup k objektu.. Nie je potrebné, aby deti mali milióny hračiek, ale ak áno, je ideálna metóda na dávkovanie boxov alebo košov., zachovanie poriadku, novosti a koncentrácie detí.

Metóda Montessori tiež odporúča, aby farby nábytku boli jasné alebo neutrálne, aby sa vaša pozornosť odvrátila hračky a predmety sú vyrobené z prírodných materiálov s textúrami a vôňou. Tieto majú tendenciu byť trvanlivejšie a deti o ne nestrácajú záujem tak rýchlo. Pokiaľ ide o hračky, odporúča sa, aby boli jednoduché, pretože ich jednoduchosť má tendenciu stimulovať ich tvorivosť.

Čo sa týka typu hračiek, tí, ktorí túto chybu kontrolujú, sa odporúčajú. Kontrola chyby znamená, že ak urobia chybu, môžu sami vidieť, že sa vyskytla chyba a opraviť ju. Opravte, pretože hračka o to požiada. To vytvára dôveru a nezávislosť a trénuje ich v jednom z najlepších spôsobov, ako sa učiť, čo súvisí s pokusom a omylom.

autonómie

Povzbudzujúca autonómia má čo robiť s tým, že dieťa nemôže urobiť pre seba: Oblečenie, nosenie alebo starostlivosť o vaše veci, príprava jedla atď. Nie je ani nesprávne zapojiť ich do činností, ako je starostlivosť o inú živú bytosť alebo pomoc v domácnosti.

Možno je to jeden z najťažších prvkov metódy, ale jeden z najkrajších a najuspokojivejších. Vidieť tvár dieťaťa, keď sa mu podarí niečo urobiť sám, je na nezaplatenie. "No tak, ak to dokážem!"

"Každá nepotrebná pomoc je prekážkou rozvoja"

-Maria Montessori-

Hoci ich vidíme malé, je dôležité im dôverovať a rešpektovať ich časy a ich vývoj. Niekedy to nie je tak, že dieťa nevie, ako to urobiť sám, ale možno to trvá trochu dlhšie, alebo možno nemáme dosť trpezlivosti čakať, kým to urobí.

Nie je to to isté, keď ste už nadobudli zručnosť, ktorú sa učíte. Keď ju získavate - napríklad, obúvajte topánky - náš papier je ukázať mu, ako to urobiť, koľkokrát je to potrebné, potom nechať dieťa pokúsiť sa mu pomôcť, ak nedokončí úlohu, ktorá vyžaduje túto zručnosť. Tiež vedieť, kedy viete, ako to urobiť sami, a opýtajte sa nás, pretože sa cítite leniví, alebo preto, že chcete pozornosť. Ak je to to, čo môžeme urobiť, motivovať ho alebo to urobiť paralelne, namiesto toho, aby sme mu dávali praktické pokyny.

"Prvou úlohou vzdelávania je triasť život, ale nechať ho slobodne sa rozvíjať".

-Maria Montessori-

Nižšie uvádzame malý zoznam aktivít, ktoré deti môžu robiť, z ktorých chodia a zvyšujú kontrolu nad jemným motorom:

• Šaty s pomocou a vybrať si, čo chcú nosiť. Odporúča sa, aby sa oblečenie ľahko nasadzovalo a vzlietlo, ako aj topánky tak, aby dieťa po kúsku malo dokonalú schopnosť obliekať sa samostatne. Príkladom sú topánky so suchým zipsom namiesto čipiek alebo košele namiesto košele s gombíkmi.
• Pripravte si jedlo. S náradím podľa ich veku môžu deti lúpať, roštovať, strihať, stláčať, stierať, atď. A v najkomplexnejších prípravkoch pomáhať a spolupracovať s nami, miešať, pridávať prísady atď. Môžu nám tiež pomôcť umývať hrnce, keď skončíme varenie, a samozrejme nastaviť stôl.
• Pomoc s domácimi prácami. Deti môžu zametať, drhnúť, čistiť stôl, starať sa o rastliny, dávať do práčovne, starať sa o domáce zvieratá, robiť posteľ, meniť role toaletného papiera, vyzdvihnúť hračky a ich izbu, čistiť a skladovať riad, okrem iného, ​​a iní, ak zdôrazníte, aké užitočné sú, keď to robia, dostanete ich, aby ich miloval.
• Postarajte sa o svoju osobu. Ak chcete čistiť si zuby a hrebenať si vlasy, umyte si ruky a aj keď s našou pomocou na prvom mieste, vyčistite sa po odchode do kúpeľne.
• krmivo. Najmä pre občerstvenie, ale vždy môžeme mať krabicu, v ktorej majú potraviny vhodné, ako sú obilniny, orechy, granolas, atď., A pomocou stoličky na prístup k chladničke na vyzdvihnutie šťavy, mlieka, ovocia a ďalšie veci. Môžeme mať tiež džbán s vodou a okuliarmi na dosah ruky tak, že kedykoľvek budete smädný, môžete piť vodu a nie tak závisieť od dospelých..
• Čítať a hrať voľne. S príbehmi a hračkami na dosah ruky si deti môžu vybrať, čo majú hrať, a keď to robia bez mnohých smerov z našej strany, pretože to nepodporuje ich nezávislosť, ak sa rozhodneme hrať s nimi, tešíme sa zo hry podľa ich pravidiel a ako nás žiadajú a nie naopak.

Tak dlho, ako prarodičia a vnúčatá trávia spoločne, je dôležité, aby ste si navzájom nezamieňali miesto. Nie je však o nič menej pravda, že starí rodičia, ktorí majú takú dôležitú váhu vo vzdelávaní, musia byť starostlivejšie pri rešpektovaní pravidiel ako prarodičia, ktorí majú viac náhodnú angažovanosť. Dieťa nemôže byť rozmarom celý deň alebo si môže uvedomiť, že ich želania budú vždy uspokojené bez meškania.

Mnohokrát je tento príklad dôležitejší, bezpodmienečná láska, hra a afektívne putá, ktoré vznikajú medzi vnúčatami a starými rodičmi, že smernice, ktoré ich môžeme požiadať, aby sa obrátili na naše deti. Hoci dúfam, že s týmito nápadmi bude táto podpora zábavnejšia a jednoduchšia.

"Povedz mi to a ja na to zabudnem, učím ma a pamätám si to, zapájaj ma a učím sa to"

-Benjamin Franklin-

Vzdelávanie je krásna zodpovednosť Vzdelávanie je zodpovednosťou, objavom a morálnou povinnosťou, ktorú rodičia získajú, keď sa rozhodnú stať sa jedným z nich. Nádherný výlet plný chýb a úspechov, ktoré stoja za to. Prečítajte si viac "