Stredné detstvo a jeho prechod na koreguláciu

Priemerný detský vek zahŕňa obdobie od 6 do 11 rokov. Pri príchode na tento bod si mnohí rodičia ešte nezvyknú na zmenu, ktorú táto etapa znamená, rovnako ako vo fyzických aspektoch ako emocionálne, a teda aj v šľachtení..

Jeden z najviac videných problémov spočíva v tom, že dieťa začína prechod na koreguláciu. Inými slovami, je ovplyvnená kontrola, ktorú vykonávajú rodičia nad správaním detí, a teraz sa otec aj syn delia o moc..

Znie to tvrdo, viem. Ale neponáhľajte, nezačíname plakať alebo sa modliť, aby sme sa s tým vyrovnali “tvrdý zásah” čo nepredstavuje nič iné ako iné obdobie, ktoré vezme vaše dieťa do potrebného dozrievania, aby účinne čelilo nasledujúcim štádiám jeho života. Nejde o to, aby sa váš syn stal samostatným, sebestačným dospelým. Je to o vašom dieťati, stať sa dieťaťom schopným čeliť výzvam a ťažkostiam, ktoré vznikajú vo vašom živote, podľa veku a úrovne zrenia. Ide o otca, ktorý pred zásahom priamo do problémov svojho syna zasahuje do výchovy dieťaťa.

Tak to prichádza zmena spôsobu zaobchádzania s disciplínou s deťmi; čo vedie k tomu, že dieťa je vzhľadom na svoju úroveň duševného dozrievania, ktoré je vlastné veku, viem, že všetko, čo robí, a každé rozhodnutie, ktoré urobí, prinesie so sebou následok, že on sám bude musieť čeliť.

potom, ¿ako ho dosiahnu?

Jedným z prvých odporúčaní je použitie indukčných techník. V nich je dieťa spochybňované, alebo vznikajú situácie, ktoré musí sám riešiť, aby získal očakávané odôvodnenie. Môžete sa tak odvolať na svoje sebavedomie a hodnoty a zároveň vám objasniť, ako môžu vaše akcie ovplyvniť iných ľudí (príčiny a následky):

Príklad:

Vaše dieťa vezme pastelky a začne škrabať steny domu (¿Znie to povedome?).- “Keď kreslíte na stenách domu, cítite sa naštvaný a smutný” (Príčina-efekt).- “¿Čo sa stalo s poslušným a usporiadaným dieťaťom, ktoré používa svoje notebooky na kreslenie?” (apelovať na ich sebavedomie).- “6-ročné dieťa sa stará o miesta, kde je, aby boli vždy krásne pre všetkých” (odvolanie sa na ich hodnoty).

¿Vyskúšali ste niektorú z týchto techník a vzdali ste sa, aby ste nedostali očakávané výsledky okamžite? Je potrebné si niečo zapamätať: ¿koľkokrát ste museli prečítať záverečnú skúšku?, ¿koľkokrát ste vo svojej mysli dokonalí, čo poviete na výstave? Cesta rodičovstva sa nijako nelíši od zvyšku vyučovacích metód.

Vždy majte na pamäti, že dôležitejšie ako simultánny výsledok pred zásahmi, je spôsob, akým obaja (rodičia aj deti) riešia konflikty. Uisťujeme vás, že to určí, ako ho dosiahnete v budúcnosti.

¿Výsledky?

Dieťa schopné prijímať rozhodnutia na základe predchádzajúceho úsudku o ich alternatívach, ktoré je schopné čeliť výsledkom týchto rozhodnutí (bez strachu) a poučiť sa z nich, či sú správne alebo chyby.

“Je ľahšie stavať silné deti, než opravovať zlomených mužov” -Frederick Douglas.