Psychologické a psychologické rozdiely a charakteristiky

Jedna z najčastejších otázok v psychologických konzultáciách súvisí s pochybnosťami, ktorým čelia rodičia pri výchove svojich detí. Väčšina z nich nevyžaduje terapiu, ale len profesionálnu odozvu, ktorá zmierňuje neistotu rodičov. V týchto prípadoch to zistíme mnohí rodičia nevedia presne, s ktorým odborníkom sa možno skontaktovať, či už ide o psychológa, pediatra alebo pedagogického psychológa.

Väčšina rodičov zvyčajne chodí na pediatra na vyhodenie, ale môže mať väčší zmysel pomáhať detskému špecialistovi. Iní však chodia do školy na pomoc a zistia, že psychológ sa zvyčajne viac zameriava na problémy školenia a rozvoja detí. A v centrách, ktoré ho majú, postavapsicopedagogo.

Mnohí ľudia naďalej mätú prácu psychológa s pedagogickým psychológom. Je pravda, že v niektorých aspektoch je práca, ktorá oddeľuje obe povolania, veľmi dobrá, ale aj tak hovoríme o veľmi odlišných povolaniach. Tam, kde sú tieto dve disciplíny najjednotnejšie, je akademický rámec, kde zvyčajne pracujú ruka v ruke, dopĺňajú a kombinujú rôzne kompetencie na riešenie možných problémov v procesoch vyučovania a učenia..

Obe disciplíny študujú ľudskú bytosť a jej konečným cieľom je intervencia, teda ťažkosti, s ktorými sa stretávame, pokiaľ ide o ich rozlišovanie. V tomto článku Uvádzame hlavné rozdiely a podobnosti týchto profesií ako boli spojené od svojho vzniku. V skutočnosti môžeme v zložení dvoch slov nájsť rovnaký morfém: "psycho".

Hlavný rozdiel medzi psychológiou a psychopedagogikou je ten, psychológia má širšiu víziu ktorý zahŕňa všetky aspekty života Psychopedagogika venuje osobitnú pozornosť vzdelávaciemu procesu.

„Všetci niečo vieme. Všetci niečo ignorujeme. Preto sa vždy učíme. Cieľom vzdelávania je ukázať ľuďom, ako sa učiť. Iná koncepcia vzdelávania je indoktrinácia.

-Noam Chomsky-

Profesionálne kompetencie v rôznych pracovných prostrediach

Vzdelávací psychológ pôsobí v rôznych bodoch, ako je poradenstvo a psychopedagogická intervencia. Oblasti, v ktorých sa uplatňuje súbor poznatkov, metodík a teoretických princípov, ktoré umožňujú vykonávanie preventívnych, nápravných alebo podporných činností z viacerých modelov, oblastí a princípov, ktoré riešia rôzne kontexty.

V rámci rôznych oblasti psychopedagogickej intervencie, Orientácia sa nachádza vo vyučovacích procesoch, ktoré sú zamerané na získavanie učebných techník a stratégií a rozvoj metakognitívnych stratégií a motivácie..V tomto prístupe k rôznym profilom povolaní sa budeme snažiť objasniť diferencované usmernenia a ciele rôznych disciplín (Palacio, López a Nieto, 2006)..

Pokiaľ ide o odborné zručnosti, výchovný psychológ pôsobí prevenciou, odhaľovaním a liečbou problémov súvisiacich s učením, bez ohľadu na vek dotknutej osoby. Okrem toho pracuje so vzdelávacími programami a rôznymi technikami na uľahčenie vyučovacieho procesu.

Na druhej strane, psychológ je profesionál orientovaný na globálnejšie a na oplátku špecifické vedomosti o osobe. Ich kompetencie sú veľmi široké, aj keď sa obmedzujeme výlučne na oblasť vzdelávania- pohybovať sa od riadenia emócií a myšlienok až po riadenie medziľudských vzťahov.

„Poznaj všetky teórie. Majster všetkých techník, ale dotýkať sa ľudskej duše je len ďalšia ľudská duša. Stretnutie dvoch ľudí je ako kontakt dvoch chemických látok: ak existuje reakcia, obe sú transformované.

-Carl Jung-

Hlavné rozdiely medzi profilom psychológa a pedagogického psychológa

Profesijné profily týchto dvoch disciplín majú spoločné, ale aj diferencované aspekty. špecificky, práce pedagogického psychológa sa zameriava na učenie, základné procesy a ich správanie. Existujú však výnimky expertov v tejto disciplíne, ktorí pracujú v spoločnostiach na zlepšenie kvality života organizácií a zamestnancov.

Práca pedagogického psychológa Taktiež úzko súvisí s integráciou, podpora detí a mladistvých s ťažkosťami a monitorovanie neplnoletých osôb žijúcich v konfliktných domácnostiach.

Jednou z úloh, ktoré psychológ rieši v týchto oblastiach, je odhalenie anomálneho alebo konfliktného správania v malých, ktorým sa stanovuje liečba a usmernenia, ktoré sa majú dodržiavať pri jej korekcii. V prípade, že majú vplyv na oblasti osobnosti, môže sa vyžadovať aj podpora liekov alebo spoločná práca s psychiatrom..

V školskom prostredí je hlavnou funkciou výchovného psychológa intervencia v praxe orientácie konkrétnych stratégií na dosiahnutie konkrétnych výsledkov. Existujú dva základné modely v psychopoedagogickej intervencii; klinický model a konzultačný model.

Na druhej strane, psychológovia sa zaoberajú viacerými oblasťami, ako je napr. vývojové štádiá ľudského rozvoja, správania, osobnosti, povolania, práce a sociálnych javov. Na druhej strane, psychopedagogue sa špecializuje, ako sme už videli, v procesoch učenia človeka počas jeho života.

Ak je náš problém špecifický pre vzdelávacie prostredie, bolo by vhodnejšie využiť odbornú pomoc pedagogického psychológa, ale Ak sa problém rozšíri na naše psychologické procesy, bolo by vhodnejšie ísť na postavu psychológa.

„Vzdelávanie má dva ciele: vzdelávanie zručností a výchovná citlivosť. Jeden bez druhého, chýba im význam "

-Rubem Alves-

Bibliografické odkazy

Bravo, V. (2009). Vzdelávacia psychológia, psychopedagogika a špeciálne vzdelávanie.

Castro Solano, A. (2004). Odborné kompetencie psychológa a potreby profesionálnych profilov v rôznych pracovných prostrediach. interdisciplinárny, 21(2), 117-152.

Manzanares Moya, A. (2004). Kompetencie pedagogického psychológa: integračná vízia priestoru činnosti v profesionálnej rodine vzdelávania. Bordón: Journal of Pedagogical Guidance, 56(2), 289-302.

Palacio, C. R., Lopez, G. C. H., & Nieto, L. Á. R. (2006). Čo je psychopedagogická intervencia: definícia, princípy a zložky. Agora USB Medellín-Kolumbia, 6(2), 215-226.

Pérez Solís, M. (2011). Môže pedagogický psychológ zohrávať úlohu výchovného psychológa? Profesionalizácia proti profesionálnemu vniknutiu. Estudi. psicol. (Campinas), 28(1), 3-13.

Pedagogika Márie Montessori objavovať svet s radosťou Láska a uznanie rodičov sú najlepšími nástrojmi na vzdelávanie šťastných detí, slobodných detí podľa princípov Márie Montessori. Prečítajte si viac "