Čo robia deti av akom veku vývojové míľniky

Svedčí o raste dieťaťa, o tom, ako málo sa postupne získava a rozvíja zručnosti úžasnou rýchlosťou, je to privilégium. Pochopenie tohto procesu a schopnosť predpovedať, že sa nám podarilo vyvinúť rôzne nástroje na jeho optimalizáciu, najmä v tých deťoch, ktoré majú problémy s ich rozvojom..

Perspektíva Piagetovej klinickej metódy, Chomského psycholingvistika, Skinnerove experimenty na vyhodnotenie reakcií dieťaťa medzi inými, nám umožnila vedieť, čo deti robia, v akom veku to robia, prečo to robia. a ako to robia.

Okrem toho, že predstavujú hlavné míľniky vývoja, vysvetľujú nám nekonečné dáta a vzťahy, ktoré sú veľmi užitočné vychovávať na základe dobrých väzbových vzťahov. Pozrime sa na niektoré z najpozoruhodnejších:

Prenatálne obdobie

Embryonálne obdobie je obdobie mimoriadne citlivé na teratogény, ktoré môžu spôsobiť spontánne potraty alebo produkujú malformácie embrya a plodu. Existujú 3 hlavné fázy:

• Preembryonická, zárodočná alebo zygotická perióda, pri ktorej sa vajíčko oplodnené spermiami implantuje do dvoch týždňov v maternici.
• Embryonálne obdobie, ktoré trvá 3 až 8 týždňov, kde je najvyššie riziko potratu. Malé embryo niekoľkých milimetrov sa vyvinie vo forme cefalokaudu a proximálneho skla: od stredu tela po najvzdialenejšie časti. Základy budúcich životne dôležitých orgánov, ako je srdce, črevo alebo mozog, sa začnú tvoriť.
• Po 8 týždňoch vstúpime do inej fázy, fetálnej fázy, v ktorej v 12 týždňoch už plod začína prijímať ľudskejšiu formu a začína diferencovať pohlavné orgány. Od tohto týždňa sa urýchli vývoj orgánov. V 28. týždni mohol plod prežiť mimo maternice svojej matky.

 Podľa štúdie publikovanej vo vedeckom časopise New England Journal of Medicine, šance, že dieťa narodené v 22. týždni tehotenstva je 100% zdravé, a to z fyzického hľadiska az hľadiska vývoja jeho mozgu, je vzácne.

Vývoj zmyslov u plodu a novorodenca

Niektoré zmysly sa už objavujú pred narodením, v posledných mesiacoch tehotenstva. V 32. týždni tehotenstva je plod už citlivý na dotyk a bolesť je prítomná od posledných týždňov tehotenstva.

Vôňa sa u novorodenca objavuje akútne a zvyšuje prvé dni, pričom uprednostňuje vôňu matky. Dve hodiny po narodení môžu rozlíšiť niekoľko chutí. Po 4 mesiacoch začínajú uprednostňovať slané chute, ktoré predtým našli nechutné.

Sluch a zrak budú posledné dva zmysly, ktoré sa objavia. Zdá sa, že v poslednom trimestri tehotenstva plod je už citlivý na zvuky (takže ak sa odvážite spievať, nebude to márne). Výhľad bude najťažšie sa vyvíjať, hoci v 6 mesiacoch narodenia už možno rozlíšiť červenú a modrú (súvisiacu s mechanizmom videnia dospelých, ktorý je založený na šiškách a tyčinkách).

Od 3 do 6 mesiacov deti začnú rozlišovať väčšinu ľudských vlastností, ako sú nos, ústa a oči. Okrem toho začínajú diskriminovať emócie a uprednostňovať tvár svojej matky alebo primárneho opatrovateľa.

Jeho prvé pohyby a výrazy

Vo vývoji motorov je veľká variabilita, ale je tiež pravda, že môžeme identifikovať vývojové míľniky, ktoré označujú pohyby a prvé kroky dieťaťa a ktoré majú tiež vzťah s vývojom jazyka:

• Raz mesačne môže dieťa zdvihnúť bradu v ľahu a po 3 mesiacoch je schopný zdvihnúť hruď.
• Po 6 mesiacoch môže dieťa sedieť bez podpory, Môže sa plaziť a začneme počuť jeho bľabotanie. Stoja vzpriamene, ak ho držíme.
• V 9 mesiacoch už dieťa "upína" rukou, aby chytil predmet. Vidíme, ako sa postavil, keď ho držíme za ruku a takto môže podniknúť prvé kroky. Začneme počúvať jeho prvé slová a holofrázy.

• V 10 a 11 mesiacoch sa bude prieskum životného prostredia zvyšovať, postaviť sa popadajúcim nábytkom alebo vyšplhať po schodoch.
• V 12-14 mesiacoch dieťa začne chodiť sama.
• Reflexy narodenia, ako napríklad Reflexia Moro, Babinskiho alebo Reflexu Galantu, začínajú zmiznúť po približne 4 mesiacoch., posledný odraz, ktorý uvidíme prítomný v dieťati, bude Reflexia Babinského (keď čistíte podrážku nohy a roztiahnete prsty ako ventilátor).

Myslíte si, že vás váš syn vyzve? Vzdelávanie dieťaťa je niečo, čo si vyžaduje pozornosť a starostlivosť, ale aj poznatky o štádiách kognitívneho vývoja, v ktorých je, aby sa dosiahla lepšia reakcia na ich požiadavky a potreby. Prečítajte si viac "

Vývoj pripútanosti a iných kognitívnych schopností u dieťaťa

Väzba dieťaťa s jeho matkou je niečo vzrušujúce. Taký je význam väzby a pripútanosti medzi dieťaťom a jeho matkou, že v mnohých detských domovoch v Číne bol pozorovaný fenomén hospitalizácie: deti, ktoré v neprítomnosti matky zomreli..

Prílohy sa začínajú rozvíjať o 6 mesiacov a konsolidujú sa na 9 mesiacov, Trvalo celý život, aj keď je rovnako pravda, že pred 6 mesiacmi nie je oddelenie matky a dieťaťa tak traumatické.

V iných kognitívnych a emocionálnych aspektoch sa dieťa prejavuje dôležitými míľnikmi. Tu vyzdvihujeme niektoré z najviac zvedavých:

• Po 12 mesiacoch dieťa môže napodobňovať správanie, ktoré videl, hoci už nie sú pred ním. Je to to, čo sa nazýva odložená imitácia.
• Po 24 mesiacoch získajú pojem self-concept: "Ja som ja a vy ste vy".
• Až do prvého roku života deti rozlišujú všetky typy fonémov a až do 6 rokov nastáva citlivé obdobie pre nadobudnutie dvojjazyčnosti: od 6 rokov môžete získať iný jazyk, ale nebude dokonalý alebo natívny.
• Konštantnosť pohlavia, to znamená, že s vedomím, že vždy bude chlapec alebo dievča, sa získa za 6-7 rokov hoci od 2 rokov získali túto rodovú identitu. Je dôležité mať tieto údaje pre niektoré procesy, ako je rodová dysfória, v ktorých sa dieťa nemusí cítiť identifikované s tým istým.

• Vo vývoji hry vidíme vývoj kognitívneho vývoja: od najagresívnejšej hry prvého roku života, cez konštruktívnu hru (stavba s kúskami), symbolickú hru (bez lekárov, vodičov kamiónov, kuchárov) atď.) až do dosiahnutia formálneho zápasu s pravidlami na 10 rokov (domino, spoločenské hry atď.).
• Vo veku 2, menovateľ exploduje: začnú pomenovať všetky objekty, ktoré vidia. Vo veku 3 majú zvyčajne repertoár 1000 slov a na 6 rokov približne 2 600 slov.
• V období od 2 do 9 rokov sa vyvíja teória mysle založená na schopnosti brať do úvahy názory iných..
• Vo veku 5-6 rokov je schopný porozumieť klamstvám a irónii.

Majte na pamäti, že niektoré z týchto míľnikov by nemali viesť k zmätku: dieťa môže predstavovať pomalšiu evolúciu v akejkoľvek oblasti života bez toho, aby to znamenalo, že ich schopnosti sú „pozmenené alebo oneskorené“..

Opísané míľniky vývoja nám musia poskytnúť prehľad o tom, ako sa v detstve vyvíjajú niektoré kapacity. Vďaka tomu si rodičia a pedagógovia môžu viac uvedomovať úlohu, ktorú zohrávajú, optimalizovať a prispôsobiť svoj príspevok - individuálnemu vývoju dieťaťa..

Je ľahšie vychovávať silné deti, než opravovať zlomené dospelé osoby, a to len tým, že sa vychovávame silné deti, aby sme sa vyhli potrebe opraviť zlomených dospelých kvôli osamelosti, nedôvere a nedostatku lásky pre seba a spoločnosť. Prečítajte si viac "