Čo môžeme urobiť pre zlepšenie výkonu dieťaťa?

"Môj chlapec je lenivý chlap", "on nechce študovať", "on len chce byť pred TV po celý deň" ... Mnohí z nás vyslovili alebo počuli tieto frázy v určitom okamihu nášho života. Sú však skutočne užitočné na zlepšenie výkonu dieťaťa? Čo spôsobuje túto situáciu? Sú všetci mladí ľudia rovnakí? Pokúsme sa nájsť odpovede.

Pred pokračovaním by som rád objasnil tému, Keď hovoríme o výkone dieťaťa, poukazujeme na jeho kognitívne schopnosti, nie na vzdelávanie. Ak hľadáte na webe, všimnete si, že takmer všetky články súvisia s výsledkami v škole.

však, školské zlyhanie alebo nedostatočné plnenie v škole neprestáva byť dôsledkom okolností každého dieťaťa. Môže to byť kvôli prijatému vzdelaniu, pretože trpí nejakou chorobou, pretože je nadaný, kvôli zlým návykom alebo jednoducho kvôli prostrediu, ktoré vôbec nestimuluje učenie..

Nech je to akokoľvek, nesmieme zabúdať, že výkon dieťaťa súvisí s ich kognitívnymi schopnosťami, ich inteligenciou, ich motiváciou, ich konkrétnymi okolnosťami, ich nadobudnutými návykmi a ich prostredím. Hovoríme teda o oveľa zložitejšom probléme než o jednoduchom „nechce študovať“: je tu veľa aktérov, od rodiny a samotného chlapca až po školu alebo priateľov..

„Sme výsledkom toho, čo robíme opakovane. Dokonalosť potom nie je čin, ale zvyk “

-Aristoteles-

Aký je výkon dieťaťa?

Nízka výkonnosť dieťaťa nie je náhodný akt, ktorý sa vyskytuje, pretože je lenivý alebo nemá rád školu. Ak má chlapec zlý akademický záznam, mali by sme tento problém hľadať v jeho zdroji a zasiahnuť čo najskôr. Bez toho, aby sa ponáhľali, ale berúc do úvahy, že včasné intervencie sú tiež zvyčajne menej zložité intervencie s lepšími výsledkami.

V skutočnosti, zlý akademický záznam môže byť dôsledkom jeho nízkej intelektuálnej výkonnosti. Chlapec, ktorý nebol motivovaný, ktorý nebol stimulovaný zvedavosťou a nenašiel záujem o vedomosti, alebo jednoducho nemôže, nie je to preto, že nemá rád školu, je to tým, že si neuvedomuje jeho dôležitosť alebo atraktívne.

Prečo? To je miesto, kde musíte vyšetrovať.

Problém však v mnohých prípadoch presahuje niekoľko nízkych poznámok. Pri týchto príležitostiach musí príčina súvisieť s motiváciou, s motorom, so záujmom, ktorý sa má formovať, učiť sa a vyvíjať.

Z tohto dôvodu je dôležité interpretovať okolnosti každého dieťaťa. Vaše rodinné prostredie, vaše možné fyzické alebo psychické problémy, vaše vlastné kognitívne schopnosti. Najlepšia vec je, že každý faktor sa vyhodnotí a že sa s každým dieťaťom zaobchádza individuálne, aby sme s ním mohli využívať jeho bohatstvo.

Čo urobiť pre zlepšenie výkonu dieťaťa

Zlepšenie výkonu dieťaťa nie je nemožné. Samozrejme, že je potrebné čo najskôr sa dostať do práce. Za týmto účelom budeme vychádzať zo štúdií rôznych autorov, ktoré budeme vysvetľovať nižšie:

• Národné zdravotnícke ústavy rôznych krajín, ako napríklad Španielsko alebo Spojené štáty, skúmajú potrebu vyváženej stravy na zlepšenie a zabránenie kognitívnej degenerácii.. Konzumácia vitamínov alebo flavonoidov je nevyhnutná pre zdravý organizmus, napríklad. Možno si niekto myslí, že nesúvisia, ale zdravá strava predisponuje mozog k zdraviu a rovnováhe.
• Autori ako Voss alebo Kramer odporúčajú prax koncentrácie. Cvičenia v tomto zmysle môžu zväčšiť funkčné okruhy mozgu. Na to je dobré vykonávať činnosti, ktoré zahŕňajú kognitívnu výzvu a ktoré udržiavajú dieťa pozorný. Aktivity, ktoré majú pre dieťa dosť ťažkostí, bez toho, aby to bolo potrebné a priori vidieť ich nemožné.
• Hovorili sme o motivácii. Aj Kramer alebo Voss hovoria o dôležitosti odmeňovania. Jedným zo spôsobov, ako stimulovať hladiny dopamínu zvyšujúceho mozog, je, aby dieťa skončilo s učením, ktoré ho motivuje.

• Pozitívny postoj Nájdenie kreatívnych riešení a zlepšenie schopnosti riešiť problémy závisí od energie, s ktorou sú riešené. Povzbudenie dobrého postoja k problémom spôsobí, že dieťa bude čeliť im.
• Stanley alebo Wong hovoria tréning mozgu. To znamená, že cvičenia, ktoré skutočne zvyšujú kapacitu mozgu a potenciál chlapca. Niekedy sú také jednoduché ako robiť krížovky alebo sudoku.
• konečne, Simmons alebo Fabiani si myslia, že videohry môžu byť veľkými spojencami. Samozrejme, musia to byť tie, ktoré podporujú ich duševnú agilitu a vyžadujú rozhodovanie a dlhodobú pamäť.

"Tajomstvo úspechu je vytrvalosť pre cieľ"

-Benjamin Disraeli-

Je dôležité nezamieňať nízku výkonnosť dieťaťa s jeho školským rekordom. Dôvody nie sú vždy jednoduché. Osobné štúdium chlapca a uplatnenie nápravných a motivačných opatrení prinesie omnoho väčší výsledok ako klasický „neštudujete, pretože ste leniví“ alebo „nemáte pocit, že by ste to chceli“.

Nikto nevie, čo to je, kým nezistíte, čo môžete urobiť. Keď konečne zistíte, čo je mimo strachu, „nemôžete“ alebo „neviete“, čo iní v nás vštípili, nič nás nemôže zastaviť. Prečítajte si viac "